5.種子萌發(fā)過程中胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.

分析 種子萌發(fā)時(shí)首先吸水,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,胚根最先突破種皮,發(fā)育成根,此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.

解答 解:種子萌發(fā)過程中,先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來,從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
故答案為:莖和葉;連接莖與根的部分

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.在動(dòng)物界中,有些動(dòng)物為了完成某種行為,不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià).試就下面三個(gè)實(shí)例,分析說明這三種行為各有什么意義.
例1:大雁在遷徙途中休息時(shí),總有一兩只“孤雁”(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ,當(dāng)有敵害來臨時(shí),這些“放哨”者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食.
例2:挪威海濱生活著一種挪威旅鼠,當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時(shí),有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死,完成集體自殺的“壯舉”.
例3:有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì),雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其頭部往往被雌螳螂吃掉,失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為,交尾后就逐漸死去.
(1)例1中,孤雁的行為屬于防御行為,由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義?有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化.
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么?一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展.
(3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么?使雌螳螂獲得充足的營養(yǎng),為繁殖后代儲(chǔ)備營養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍.

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4.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分,生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是陽光.
(2)圖示食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者;圖示共有5條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺堫^鷹.
(3)如果此食物網(wǎng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在貓頭鷹體內(nèi)積累最多.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,狐和兔屬于消費(fèi)者,它們之間存在捕食關(guān)系;在食物鏈“草→兔→狐”中,若狐因外界因素的影響大量減少,則短時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量會(huì)增加,而一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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