【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的下列說法中，錯誤的是（　�。�

A. 多種生物有強大的繁殖能力

B. 生存斗爭過程中必然有一部分生物個體被淘汰

C. 適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果

D. 適者生存是通過遺傳和變異來實現(xiàn)的

【答案】D

【解析】自然界中各種生物普遍具有過度繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，A正確；自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰，所以生存斗爭過程中必然有一部分生物個體被淘汰，B正確；由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果，C正確；適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的，自然界中生物賴以生存的生活條件（包括食物和生存空間等）是有限的。因此，生物要生存下去，就要進(jìn)行生存斗爭，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料 , 回答下列問題

材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓 通過處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi) , 狗獲得了對該病的免疫力。后來 , 一男孩 被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) , 巴斯德多次對其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無事。

材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。

(1) 狂犬病病毒屬于________________（填“傳染源”或“病原體”）??

(2) 巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析，弱化病毒疫苗屬于_______________，男孩獲得免疫力的方式屬于__________免疫。????????????????????????????

(3) 現(xiàn)在，很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患。近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢。請結(jié)合所學(xué)知識談一談如何防治狂犬病____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是

A. 大多數(shù)被子植物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無性生殖

B. 家蠶的生殖和發(fā)育特點表現(xiàn)為體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育

C. 兩棲類動物進(jìn)行體外受精和變態(tài)發(fā)育

D. 鳥類生殖和發(fā)育的特點是體內(nèi)受精，體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查的說法不正確的是：

A. 調(diào)查要先確定調(diào)查范圍和設(shè)計調(diào)查路線

B. 看到珍稀的植物將它的形狀和生活環(huán)境拍照記錄，不要隨意破壞。

C. 調(diào)查時發(fā)現(xiàn)天空中有飛過一群以前沒見過的鳥兒，因不知名字，忽略不計。

D. 調(diào)查過程中安全第一，不能爬高攀折樹木，也不要去到危險地域。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料，回答問題。

（1）一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁幾拍水面，一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍悄悄靠近，就用尾巴使勁擊拍水面，發(fā)出噼啪響聲，這時在岸上活動的其他河貍，聽到擊水聲后，便紛紛回到水中躲藏起來。河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來看是________行為。

（2）壁虎在遇到敵害窮追不舍，難以逃脫時，能自行斷掉尾巴．這時斷下來的尾巴會在地面上扭曲跳動，使敵害分散注意，于是壁虎就趁機拖著半截殘尾逃跑了。壁虎的這種趁機逃跑的現(xiàn)象從功能來看屬于________行為。

（3）印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報道被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉，還被哺育。這屬于母狼的________行為。

（4）獅子是群居的哺乳動物，具有________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵，栽種在裝有沙子的花盆里，分別貼上a、b、c標(biāo)簽，進(jìn)行實驗：a盆施加適量的復(fù)合化肥（即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成）；b盆僅施加適量的單一成分化肥（如含氮化肥）；c盆則不施加任何肥料，在以后的養(yǎng)護(hù)過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同；經(jīng)過較長的一段時間后，再比較這三株幼苗的生長情況。

（1）這位同學(xué)的實驗?zāi)康氖鞘裁矗?/span>_______________________________________；

（2）對照的組是_______________________________________________________；

（3）實驗結(jié)論是什么？ __________________________________________________ ；??????

（4）對于這個實驗，你有何改進(jìn)或創(chuàng)新設(shè)計。_______________________________；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素濫用產(chǎn)生的問題越來越多，“超級細(xì)菌”離我們越來越近．人們對抗生素的問題也是越來越關(guān)注．2015年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病 菌，抗藥性極強可全球蔓延．目前，這一變種的超級病菌已經(jīng)傳播到英國、美國、加拿大、澳大利亞、荷蘭等國，在英國已經(jīng)造成5例病人死亡．這種超級細(xì)菌，實 際上不是一種新的細(xì)菌，而是一種新的基因（被命名為NDM﹣1），能讓細(xì)菌產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)（或稱為酶）可以把抗生素分解了，使抗生素失去功效．???

（1）濫用抗生素的后果是病原菌對抗生素的抗藥性越來越強，從而導(dǎo)致新型超級病菌的出現(xiàn)，其根本原因在于（______）???????????

A.?抗生素的濃度增加使病原菌抗藥性增加

B.?病原菌由于接觸抗生素產(chǎn)生了抗藥性

C.?抗生素引起的病原菌抗藥性不斷積累的結(jié)果????????

D.?抗生素對病原菌逐代選擇的結(jié)果

（2）現(xiàn)在各個國家對超級細(xì)菌引起的疾病相當(dāng)重視，一旦發(fā)現(xiàn)患者，馬上將其隔離治療，并對患者使用過的東西進(jìn)行消毒，針對后者的這種做法在預(yù)防傳染病措施中，屬于________?．???

（3）為了防止該種疾病的流行，科學(xué)家將設(shè)法研制一種新型疫苗，以瞄準(zhǔn)NDM﹣1產(chǎn)生的蛋白質(zhì)．一旦研制成功，給人接種疫苗后，人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞進(jìn)行識別并記憶，等下次人體再遭到這種蛋白質(zhì)時，T淋巴細(xì)胞能輕車熟路充當(dāng)“殺手”．這種免疫屬于________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中，以當(dāng)年飽滿的大豆種子為材料進(jìn)行探究，方案如表，請分析回答：

瓶號

種子

1

2

3

4

10粒相同種子

10粒相同種子

10粒相同種子

10粒相同種子

環(huán)境條件

不放水

放適量水

放適量水

放過量水

置于溫暖處

置于溫暖處

置于冰箱保鮮層

置于溫暖處

?

（1）實驗結(jié)果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實驗結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_____、水分和充足的空氣。

（2）如果要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應(yīng)選擇_____號瓶和_____號瓶作為一組對照實驗。而1號瓶和3號瓶不能構(gòu)成一組對照實驗，原因是該組實驗出現(xiàn)了_____和_____兩個實驗變量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用制造的有機物的用途，不正確的是

A. 只為植物自身的生命活動提供能量??? B. 通過食物鏈進(jìn)入其他生物體

C. 用來構(gòu)建植物體??? D. 為動物和人體生命活動提供能量

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同步練習(xí)冊答案