13．現(xiàn)存的動(dòng)物已知的有150多萬(wàn)種，我們可以按它們身體內(nèi)有無(wú)脊柱將它們劃分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類．

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，據(jù)此解答．

解答 解：動(dòng)物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬(wàn)種，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如鯽魚(yú)、家兔等，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，如對(duì)蝦、蝗蟲(chóng)等．
故答案為：脊椎動(dòng)物； 無(wú)脊椎動(dòng)物．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡觀察，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖1中的甲（填“甲”或“乙”）相同．
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央應(yīng)滴一滴生理鹽水．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[④]細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，圖中甲細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]葉綠體．
（4）若使用圖2所示的鏡頭進(jìn)行的觀察，觀察到的物像的放大倍數(shù)是100倍，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．建立動(dòng)植物園B．建立瀕危物種繁育中心
C．頒布保護(hù)生物的多種法律D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的是[1]細(xì)胞壁．在光學(xué)顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜，原因是細(xì)胞膜極薄并緊貼細(xì)胞壁．
（2）玉米的后代是玉米，小麥的后代是小麥，與這種現(xiàn)象有主要關(guān)系的結(jié)構(gòu)是圖中的[4]細(xì)胞核．
（3）與光合作用有關(guān)的葉綠體、與為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量有關(guān)的線粒體 位于[6]細(xì)胞質(zhì) 中，它是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所．
（4）吸煙對(duì)人有害，煙中的有害物質(zhì)存在于煙草細(xì)胞的[5]液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于女性第二性征的是（　�。�
A．胡須生長(zhǎng)B．乳房增大C．聲音變細(xì)D．聲調(diào)較高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列食物鏈正確的是（　　）
A．草→陽(yáng)光→羊→狼B．水→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
C．兔→草→蟲(chóng)D．草→食草昆蟲(chóng)→蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．駱駝刺的地下部分比地上部分長(zhǎng)很多是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）細(xì)菌的遺傳信息存在于圖中[A]未成形的細(xì)胞核中．
（2）F是鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（3）細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）圖中[C]細(xì)胞壁能夠起保護(hù)細(xì)菌作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下詩(shī)句中能體現(xiàn)生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)B．有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭
C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花D．種豆南山下，草盛豆苗稀

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同步練習(xí)冊(cè)答案