【題目】明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞作了如下記錄，其中正確的是（ ）

①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡

②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成

③洋蔥表皮細胞中有葉綠體

④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的

⑤視野中光線過強時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

⑥要想看到更多的細胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡

A. ①③⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤

【答案】C

【解析】動物細胞和植物細胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；植物細胞具有細胞壁和液泡，動物細胞沒有；有的植物細胞還有葉綠體（洋蔥表皮細胞沒有葉綠體）；
故①②描述正確；洋蔥表皮是無色透明的，洋蔥表皮細胞中沒有葉綠體；故③錯誤；
在制作臨時裝片時，為避免產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時，要先使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。故④描述正確；
顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越窄，看到的細胞數(shù)目越少，物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器的光圈。故⑤正確，⑥不正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運動賽場上，各種比賽精彩紛呈，令人目不暇接。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 短跑運動員聽到發(fā)令槍響迅速起跑，這屬于人類特有的簡單反射

B. 舉重運動員熱身賽前，曲肘時肱二舒張頭肌、肱三頭肌收縮

C. 籃球比賽進入加時賽，運動員處于亢奮狀態(tài)，這說明人體生命活動既受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素的調(diào)節(jié)；

D. 精彩紛呈的比賽場面，產(chǎn)生這個視覺形成部位是視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系說法中，不正確的是

A. 通過光合作用釋放出氧，維持大氣中氧和二氧化碳的平衡

B. 生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動物的餌料

C. 許多藻類，特別是海藻，如海帶、紫菜等可以食用和藥用

D. 由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：人是鐵，飯是鋼。人體的生長發(fā)育需要各種營養(yǎng)物質(zhì)。與人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是

A. 消化系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（ ）

A．鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的

B．生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長

C．長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的

D．由于生存環(huán)境改變，使鹿的頸變長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料,回答問題。

　　4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》節(jié)目中,對“非法廠商用皮革下腳料制造藥用膠囊”曝光。有個別企業(yè),用皮革廢料熬制成的工業(yè)明膠制成藥用膠囊,最終流入藥品市場。由于皮革在工業(yè)加工時,要使用含鉻的鞣制劑,因此這樣制成的膠囊,往往重金屬超標,會對人體多個器官、系統(tǒng)造成一定的傷害。

(1)含重金屬鉻超標的藥用膠囊進入患者腹中后,主要通過消化道中的___吸收,然后通過___系統(tǒng)運輸?shù)饺梭w的組織細胞中。

(2)某些含鉻化合物對人體皮膚有刺激和致敏作用,會使皮膚出現(xiàn)紅斑、水腫、水疤、潰瘍等。皮膚是人體免疫的第___道防線,一旦損傷很容易造成感染,導致人體患其他疾病。

(3)大多數(shù)藥品的生產(chǎn)是安全的,藥品質(zhì)量是合格的。當我們使用合格的藥品治療疾病時,如何做到安全用藥?(至少談兩點)

①________________________________;

②___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于非條件反射的是（ ）

A.吃梅生津 B.望梅止渴 C.畫餅充饑 D.談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國語言，博大精深。下列說法不正確的是

A. “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系

B. “千里之堤，毀于蟻穴”，形象地說明生物影響環(huán)境

C. “螳螂捕蟬，黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀

D. “落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現(xiàn)了分解者能參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在碳循環(huán)中，使碳從無機環(huán)境進入生物群落的生理作用是（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．蒸騰作用 D．微生物的分解作用

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