Question

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)《人類活動對生物圈的影響》后，想探究一下酸雨對植物生長狀況的影響，于是進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)該同學(xué)的探究過程回答下列問題：

（1）提出問題：______？

（2）作出假設(shè)：酸雨對植物的生長狀況有影響。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中，等它長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；②向?qū)嶒?yàn)醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH試紙測定PH在4左右；③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次；④每天認(rèn)真觀察，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）預(yù)期結(jié)果：花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫，后來死亡了。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。這種探究的方法叫______（填“調(diào)查法”或“實(shí)驗(yàn)法”）。

（6）該實(shí)驗(yàn)中有兩處明顯的不足：一是種子數(shù)量______存在偶然性；二是缺乏_____。

Answer 1

【答案】酸雨對植物的生長狀況有影響嗎 酸雨對植物的生長狀況有影響 實(shí)驗(yàn)法 太少 對照實(shí)驗(yàn)（或?qū)φ战M）

【解析】

科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。

（1）提出問題是科學(xué)探究的開始，請針對該實(shí)驗(yàn)提出問題：酸雨對植物的生長情況有影響嗎？

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫，后來死亡了，因而做出的假設(shè)應(yīng)是：酸雨對植物的生長狀況有影響，得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：酸雨對植物的生長狀況有影響。生物學(xué)探究的過程采用的方法很多：如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法等。其中實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，此題探究的方法叫實(shí)驗(yàn)法。

（6）設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，要堅(jiān)持變量唯一的原則，此實(shí)驗(yàn)設(shè)計不足之一是缺乏對照組，改正方法是：設(shè)計完全相同的另一個花盆，同樣條件下，不向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；不足之二是：幼苗數(shù)量太少，存在偶然性，改進(jìn)方法是：每個盆內(nèi)放10粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中，等它長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。