【題目】王偉在生物課上學(xué)習(xí)了有關(guān)心臟的知識,對左心室、右心房、主動脈、房室瓣等結(jié)構(gòu)掌握的還不十分準(zhǔn)確.請你幫他完成下列問題:
(1)標(biāo)出各部分名稱:
① ②③ ④ .
(2)心臟四個腔中左心室壁最(填“薄”或“厚”).
(3)圖中房室瓣的作用是防止血液 .
(4)心臟由組織構(gòu)成.
(5)血液在心臟內(nèi)的流動方向是:由→→(填文字)
【答案】
(1)右心房;主動脈;房室瓣;左心室
(2)厚
(3)倒流
(4)心肌
(5)心房;心室;動脈
【解析】解:(1)圖中:①右心房;②主動脈;③房室瓣;④左心室;(2)原因左心室是體循環(huán)的起點,循環(huán)路線比較長,所以心肌壁最厚;(3)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流;(4)心臟由心肌組織構(gòu)成;(5)血液在心臟內(nèi)的流動方向是:由心房→心室→動脈.
【考點精析】通過靈活運用心臟,掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌構(gòu)成;功能:血液循環(huán)的動力器官即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物性狀的表述,正確的是
A.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
B.在生物傳種接代的過程中,傳下去的是性狀
C.每個生物體都會有許多種不同的性狀
D.基因控制生物的性狀,環(huán)境對性狀沒有影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中[]能夠利用光能把無機物制造成有機物,因而在生態(tài)系統(tǒng) .
(2)圖中[]和[]不能夠把無機物制造成有機物,只能攝取現(xiàn)成的有機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做 .
(3)圖中[]能把動植物的遺體分解成無機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫 .
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽光以外,還需要等非生部分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于急救的說法,正確的是( 。
A.對心跳暫停者進行胸外心臟擠壓
B.發(fā)現(xiàn)溺水者,不會游泳也要下水施救
C.要骨折患者活動關(guān)節(jié)
D.高樓發(fā)生火災(zāi),趕快從窗戶跳下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述不正確的是( )
A.如果1號染色體來自父親,2號一定來自母親
B.該個體不能表現(xiàn)出 a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因,該個體可以產(chǎn)生 2 種生殖細(xì)胞
D.A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細(xì)胞內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( )
A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
C. 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期
D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,這有利于( )
A.肺與外界進行氣體交換 B.肺與血液進行氣體交換
C.氣體在血液中運輸 D.肺與組織細(xì)胞的氣體交換
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