20．當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時(shí)，都要通知同伴，下列關(guān)于這種行為的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種行為與小鼠走迷宮獲取食物的行為均屬于學(xué)習(xí)行為
B．這種行為直接反映了螞蟻個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流
C．螞蟻的這種行為叫通訊，靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)實(shí)現(xiàn)
D．螞蟻的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

分析 動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”．

解答 解：從圖中看出螞蟻用頭左右擺動(dòng)召喚同伴到新食源地或用身體前后來(lái)回運(yùn)動(dòng)召喚伙伴到新巢址，這是螞蟻用動(dòng)作進(jìn)行信息交流．螞蟻這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，這種行為直接反映了螞蟻個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流，螞蟻的這種行為叫通訊，靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)實(shí)現(xiàn)．而小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的三種方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．正常人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體
B．生男生女主要決定于母親，與父親無(wú)關(guān)
C．從理論上講，生男生女的可能性各是50%
D．性染色體有X染色體和Y染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒
B．病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源
C．健康人加強(qiáng)鍛煉，是預(yù)防傳染病的措施之一
D．病人痊愈后對(duì)該病毒有免疫力屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體內(nèi)紅細(xì)胞形成氧合血紅蛋白的場(chǎng)所是（　�。�
A．紅骨髓B．肺泡外的毛細(xì)血管
C．肺動(dòng)脈D．組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．凝練雋永的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理，下列詩(shī)句能反映生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�
A．倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁B．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春
C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小華的父母都是單眼皮（aa），她為了使自己更加漂亮些，通過(guò)整容變成了“雙眼皮”．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．小華的雙眼皮屬于顯性性狀B．小華的控制眼皮的基因?yàn)锳A或Aa
C．小華的雙眼皮性狀能夠遺傳D．小華整容前的眼皮性狀是隱性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是植物的嫁接示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．A是接穗，B是砧木B．A必須是芽，或帶芽的枝條
C．嫁接時(shí)，將A和B的形成層緊密結(jié)合D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“多利”羊的誕生--克隆技術(shù)B．無(wú)病毒植株的培養(yǎng)--無(wú)土栽培技術(shù)
C．抗凍番茄的培育--轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．酸奶喝泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)于繁殖后代而言，一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①②B．①④C．③④D．②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案