【題目】下列有關(guān)植物的光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是

A. 干燥、低溫有利于貯存糧食 B. 呼吸作用是生物的共同特征

C. 植物的每個細胞都能進行光合作用 D. 光合作用的實質(zhì)是制造有機物，儲存能量

【答案】C

【解析】

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏糧食時應(yīng)該降低溫度，抑制蔬菜糧食的呼吸，以減少呼吸消耗、可延長保鮮時間，故A正確；呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，呼吸作用是生物的共同特征，故B正確；光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須是含有葉綠體的活細胞在光下才能進行，而不是每個細胞就能進行光合作用，如根細胞，故C錯誤；從表格中看出，光合作用實質(zhì)是制造有機物，儲存能量，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗．如圖為小剛利用某植物的枝條所做的實驗裝置．實驗開始前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林（護膚油），乙瓶中枝條不處理，并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度．在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況．根據(jù)自己所學(xué)知識回答下列問題．

（1）實驗?zāi)康氖菫榱蓑炞C___________．

（2）水面上油層的作用是 ___________．

（3）為了使實驗結(jié)果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致，這遵循了科學(xué)實驗的___________原則．

（4）預(yù)測實驗結(jié)果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是____________，原因是_____________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個蟾蜍的工藝品擺件。從考古發(fā)掘出來的古代器皿中，我們能夠見到很多蟾蜍紋飾。從有崇拜、有故事、有圖文的文明發(fā)展軌跡看，中國古代有蟾蜍文化。

（1）蟾蜍屬于兩棲動物，它的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性區(qū)別很大，屬于_____發(fā)育。

（2）科學(xué)家對某種花背蟾蜍受精卵的孵化過程進行了研究，發(fā)現(xiàn)在不同溫度范圍，由受精卵孵化出的雌雄個體數(shù)量關(guān)系如下：

18～20℃

28～30℃

雌雄個體數(shù)量關(guān)系

各占50%

雄性個體顯著多于雌性個體數(shù)

由上表可知，在溫度范圍為_______時，花背蟾蜍的性別主要受控于性染色體。綜合兩組實驗結(jié)果分析可以看出，花背蟾蜍的性別不僅受控于性染色體，還受_______的影響，后者可能影響了性腺的進一步分化。

（3）研究表明，控制花背蟾蜍性別的性染色體與人類類似，也是X、Y染色體。為了獲得某一性別的蟾蜍，科研人員采用一定的技術(shù)手段處理了一批蟾蜍精子，在剔除了其中含X的精子后，將剩余的精子在18～20℃下與卵細胞結(jié)合，由此繁殖出來的蟾蜍性別均為_______。

（4）我國古代的蟾蜍文化可能源于生殖崇拜。古代人生存艱難，后代夭折多，而蟾蜍、蛙等動物一次產(chǎn)卵成千上萬，因此古人認(rèn)為蟾蜍的成體后代就特別多。你認(rèn)為古人的觀點正確嗎？請結(jié)合有關(guān)兩棲動物生殖和發(fā)育的知識簡述理由：_______。

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【題目】側(cè)柏是北京的市樹，是城市綠化的理想樹種。側(cè)柏葉為傳統(tǒng)中藥，具有止血、清肺止咳等功效。為研究影響側(cè)柏種子萌發(fā)的外界因素，科研人員進行了相關(guān)實驗：每組選20粒飽滿的種子，將種子放于墊有濕潤濾紙的培養(yǎng)皿中，置于不同條件下進行培養(yǎng)，實驗過程中每48h觀察記錄1次，實驗結(jié)果如下。

（1）每個實驗處理都選了20粒飽滿的種子，目的是排除_______等偶然因素對實驗結(jié)果的影響。

（2）通常種子萌發(fā)需要_______、_______和適宜的溫度等環(huán)境條件。不同植物的種子萌發(fā)所需條件不同，由圖中結(jié)果可知，側(cè)柏種子萌發(fā)的適宜溫度范圍是_______℃之間，且通過比較_______的結(jié)果可以看出，側(cè)柏種子萌發(fā)還需要光照條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒實驗實驗圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）米勒在圖中A裝置中加入的氣體是_____，主要是模擬_____．

（2）這個實驗通過進行火化放電模擬原始地球上的_____．

（3）圖中B裝置中為_____，冷卻后會形成_____．

（4）實驗結(jié)果最終在C裝置處發(fā)現(xiàn)含有物質(zhì)_____．

（5）米勒實驗說明_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生活依賴各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些變化的控制中心是（ ）。

A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．線粒體 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細胞中性染色體組成示意圖，下列敘述不正確的是

A. 男性產(chǎn)生含X或Y染色體的精子

B. 女性產(chǎn)生含X染色體的卵細胞

C. 新生兒的性別僅由母親決定

D. 新生兒的性別比例接近1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學(xué)在進行校園生物調(diào)查時的記錄。請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題。

（1）他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類，A類是___________，B類是___________。

（2）他們將A又分成兩類：A1的特點是____________。A2的特點是________。

（3）他們將B分成三類，他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么_____________？B1、B2、B3各指哪些動物？______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中〔1 〕 里面含有細胞核，該處色濃而略大，說明此卵是 卵

（2）能夠為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)的是

( ) 和( ) 。

（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，

〔 〕 結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要。

（4）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是（ ）

A、細菌 B、揚子鱷 C、病毒 D、蝙蝠

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同步練習(xí)冊答案