【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ________(3種),消費(fèi)者是 ____(2種)。在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物成分是 。
(2)魚進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自 ,能量沿食物鏈和 傳遞。
(3)如向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會 。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是 。
(4)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于 狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的 作用。
【答案】(1)水草、浮萍、水棉;魚、蝦;分解者(細(xì)菌、真菌);
(2)太陽光;食物網(wǎng);
(3)減少;黑魚;
(4)相對穩(wěn)定;自動調(diào)節(jié);
(5)光合;
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等。非生物部分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供植物重新利用,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。在該生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者是 魚、蝦;沒有畫出的生物成分是分解者(或細(xì)菌、真菌)。
(2)生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中。消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間主要以捕食關(guān)系緊密聯(lián)系成食物鏈或食物網(wǎng),不僅保證了能量流動和物質(zhì)循環(huán)的暢通進(jìn)行,而且消費(fèi)者還能借助食物鏈 (網(wǎng))有效地控制生產(chǎn)者的數(shù)量,使之維持在無機(jī)環(huán)境可以承受的范圍內(nèi)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,在食物鏈中,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會在生物體內(nèi)積累而不易排出;隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全。在食物鏈 水草→蝦→小魚→黑魚中,黑魚營養(yǎng)級最高,如向池塘中投放一些黑魚,則池塘中小魚的數(shù)量將會黑魚的增加而減少。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是黑魚。
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的光合作用,葉綠體是光合作用的場所,是能量轉(zhuǎn)換器,把光能轉(zhuǎn)換為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況。據(jù)圖回答;
(1)圖中曲線乙表示________的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,如下表。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | + | + | + | + | + |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用________號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是:_____________________?
(5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是________________(寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】管理不善的玉米地里雜草叢生,會影響玉米的產(chǎn)量,這主要是因?yàn)?/span>
A.雜草與玉米互利共生的結(jié)果 B.雜草寄生在玉米上影響玉米生長
C.雜草使玉米的品質(zhì)受到影響 D.雜草和玉米爭奪生活條件的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分_________和__________。
(2)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。
(3)此食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是 ,個體數(shù)量最多的生物是 。
(4)此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(5)若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少, 的數(shù)量會大量增加,但不會無限制增加下去,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 ,但這種能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于社會行為的是
A. 散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B. 繁殖期到來,鴿群中多對家鴿完成交配
C. 魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D. 一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于人類語言產(chǎn)生的最主要原因的是( )
A. 使用和制造工具 B. 大腦越來越發(fā)達(dá)
C. 群居生活 D. 火的使用
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