【題目】關(guān)于蒸騰作用的說法，不正確的是

A．蒸騰作用消耗了大量的水

B．蒸騰作用在白天更加明顯

C．蒸騰作用是一種浪費(fèi)

D．蒸騰作用能降低植物體的溫度

【答案】C

【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。植物通過根吸收來的水，只有大約1%被植物體利用，約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了。這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。因此森林地區(qū)，植物的蒸騰作用旺盛，降雨量較多。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死�？梢�C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化和吸收的主要場所是 。人體當(dāng)中有三種不同的血管是：動脈、靜脈和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在田間收回玉米后，農(nóng)民會選擇合適的地方保存玉米，保存玉米的有利環(huán)境是（ ）

A．干燥、低溫 B．潮濕、低溫

C．干燥、高溫 D．潮濕、高溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光。并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確。

小明的實驗：用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。

將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？

請分析回答下列問題：

(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？______________________。

(2)當(dāng)小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是：_______________________________。

(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：_______________________。

(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是_________。

(5)上述實驗中能不能只用1只鼠婦？___________，為什么？ ______________________。

(6)小明做實驗時，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。你認(rèn)為小明做得對嗎？________，為什么？ ____________________。

(7)實驗結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園．到三昧?xí)荨�，閱讀后回答問題：

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。

1．請列舉出文中所描述的生物名。_____________________________________。

2．請說明判斷依據(jù)。___________________________________________________。

3．在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和 ，后者包括 。

4．蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這說明生物必須依賴 而生存。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示幾種不同生物體內(nèi)一種難以分解的有毒物質(zhì)DDT的含量，生物A－D代表的是藻類植物、以藻類植物為食的小動物、以小動物為食的魚類和較大型肉食性魚類。

生物種類

生物A

生物B

生物C

生物D

DDT的積累

10ppm

0．015ppm

5ppm

25ppm

（1）分別寫出A－D代表的生物名稱：A ，B ，C ，D 。

（2）用A-D表示寫出該食物鏈 。

（3）從（2）中可以看出，DDT通過 而積累，因而營養(yǎng)級越高，DDT的積累量也越 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（甲）小民同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水有小白點在浮動，仔細(xì)觀察了很久；（乙）心想這是生物嗎；

（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察；（丁）原來是草履蟲。

（1）以上敘述，屬于問題是 。屬于實驗的是 。

（2）以科學(xué)方法解決問題時，第一步是（ ）

A．假設(shè) B．推論 C．實驗 D．觀察

（3）科學(xué)家為證實自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù)？（ ）

A．觀察 B．假設(shè) C．實驗 D．推論

（4）科學(xué)定律的形成過程為（ ）

A．觀察→提出問題→假說→實驗→學(xué)說

B．觀察→提出問題→實驗→假說→學(xué)說

C．觀察→學(xué)說→假說→實驗→提出問題

D．學(xué)說→提出問題→觀察→實驗→假說

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的觀察寫完整。

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)； 。

（3）制定實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透明的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盤里就就形成了 和 兩種環(huán)境。該實驗的變量是 。

如果在鐵盤兩側(cè)各放一只鼠婦，可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？ （填：是、否）。

為什么？ 。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境

第一次

第二次[

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述實驗數(shù)據(jù)做怎樣的處理？ 。

（5）結(jié)論： 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環(huán)境中。

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