分析 食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖
解答 解:(1)生活中人們常用冰箱保鮮這是利用低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,但是注意冰箱是不是食品的“保險(xiǎn)箱”,箱本身沒(méi)有殺菌功能,低溫主要使微生物的生長(zhǎng)和繁殖減慢,但仍有一些耐低溫的細(xì)菌和霉菌在生長(zhǎng)繁殖,所以食物在冰箱中放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也會(huì)變質(zhì).
(2)傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
(3)實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察.在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn).將試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng),將淀粉消化成麥芽糖.
故答案為:(1)不是.冰箱本身沒(méi)有殺菌功能,低溫主要使微生物的生長(zhǎng)和繁殖減慢,但仍有一些耐低溫的細(xì)菌和霉菌在生長(zhǎng)繁殖,所以食物在冰箱中放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也會(huì)變質(zhì).
(2)罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
(3)體溫;唾液淀粉酶.
點(diǎn)評(píng) 注意食品保鮮的原理和明確冰箱不是食品的“保險(xiǎn)箱”.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管中的物質(zhì) | 處理溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
① | 淀粉、蒸餾水各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈藍(lán)色色(棕色或藍(lán)色) |
② | 淀粉、唾液各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈棕色色(棕色或藍(lán)色) |
③ | 淀粉、唾液各2mL | 4℃ | 碘液2滴 | 呈藍(lán)色 |
④ | 淀粉、唾液各2mL | 100℃ | 碘液2滴 | 呈藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是感受器 | B. | ②是傳入神經(jīng) | ||
C. | ⑤由④的神經(jīng)末梢組成 | D. | 破壞③處,刺激②處,⑤不會(huì)有反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海帶是藻類(lèi)植物,依靠它的根固著在巖石上 | |
B. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上 | |
C. | 腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力強(qiáng) | |
D. | 種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適應(yīng)于陸地的重要原因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 血漿內(nèi)物質(zhì)濃度(克/100毫升) | |
A | B | |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 |
尿素 | 0.08 | 0.06 |
蛋白質(zhì) | 7.00 | 7.00 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “無(wú)心插柳柳成蔭”采用的繁殖技術(shù)是① | |
B. | 神奇的“一樹(shù)開(kāi)兩花(紫玉蘭、含笑花)”可通過(guò)②實(shí)現(xiàn) | |
C. | ⑤中紅薯塊狀根發(fā)芽長(zhǎng)出新植株的生殖方式是出芽生殖 | |
D. | 圖中屬于有性生殖的是③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少遺傳病發(fā)病率 | B. | 防止發(fā)生遺傳病 | ||
C. | 減少傳染病發(fā)病率 | D. | 防止發(fā)生傳染病 |
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