分析 食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖
解答 解:(1)生活中人們常用冰箱保鮮這是利用低溫能抑制微生物的生長和大量繁殖,但是注意冰箱是不是食品的“保險箱”,箱本身沒有殺菌功能,低溫主要使微生物的生長和繁殖減慢,但仍有一些耐低溫的細菌和霉菌在生長繁殖,所以食物在冰箱中放置時間過長也會變質(zhì).
(2)傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
(3)實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察.在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗.將試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最強,將淀粉消化成麥芽糖.
故答案為:(1)不是.冰箱本身沒有殺菌功能,低溫主要使微生物的生長和繁殖減慢,但仍有一些耐低溫的細菌和霉菌在生長繁殖,所以食物在冰箱中放置時間過長也會變質(zhì).
(2)罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
(3)體溫;唾液淀粉酶.
點評 注意食品保鮮的原理和明確冰箱不是食品的“保險箱”.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管中的物質(zhì) | 處理溫度 | 試劑 | 實驗結(jié)果 | |
① | 淀粉、蒸餾水各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈藍色色(棕色或藍色) |
② | 淀粉、唾液各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈棕色色(棕色或藍色) |
③ | 淀粉、唾液各2mL | 4℃ | 碘液2滴 | 呈藍色 |
④ | 淀粉、唾液各2mL | 100℃ | 碘液2滴 | 呈藍色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是感受器 | B. | ②是傳入神經(jīng) | ||
C. | ⑤由④的神經(jīng)末梢組成 | D. | 破壞③處,刺激②處,⑤不會有反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶是藻類植物,依靠它的根固著在巖石上 | |
B. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達的疏導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上 | |
C. | 腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力強 | |
D. | 種子比孢子的生命力強,是種子植物更適應(yīng)于陸地的重要原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 血漿內(nèi)物質(zhì)濃度(克/100毫升) | |
A | B | |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 |
尿素 | 0.08 | 0.06 |
蛋白質(zhì) | 7.00 | 7.00 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “無心插柳柳成蔭”采用的繁殖技術(shù)是① | |
B. | 神奇的“一樹開兩花(紫玉蘭、含笑花)”可通過②實現(xiàn) | |
C. | ⑤中紅薯塊狀根發(fā)芽長出新植株的生殖方式是出芽生殖 | |
D. | 圖中屬于有性生殖的是③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少遺傳病發(fā)病率 | B. | 防止發(fā)生遺傳病 | ||
C. | 減少傳染病發(fā)病率 | D. | 防止發(fā)生傳染病 |
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