【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由_____和_____兩部分組成.
(2)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(3)痰是由[6]_____和[3]_____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(4)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[]_____,它的壁由_____上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有_____圍繞著,適于_____與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(5)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合至少需要穿過(guò)_____層細(xì)胞膜.
(6)一個(gè)人的肺的吸氣與呼氣能力可以用測(cè)定_____來(lái)衡量.
(7)[5]_____是呼吸道和消化道共同的通道,其控制的閥門是_____.吃飯時(shí)說(shuō)話,容易導(dǎo)致食物誤入_____引起劇烈咳嗽,甚至阻塞氣管.
(8)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,目的是使_____打開(kāi),可以使_____內(nèi)外的氣壓平衡,防止鼓膜脹痛.
【答案】 呼吸道 肺 1鼻腔 氣管 支氣管 4肺泡 一層 毛細(xì)血管 肺泡 5 肺活量或胸圍差 咽 會(huì)厭軟骨 氣管 咽鼓管 鼓膜
【解析】試題分析:呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,圖中1鼻腔,2喉,3支氣管,4肺泡,5咽,6氣管,7肺。
(1)呼吸道和肺兩部分組成;(2)1毛也能阻擋灰塵、病菌,對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用;(3)痰是由6氣管3支氣管表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛,腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤(rùn),黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì),纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過(guò)咳嗽排出體外形成痰,因此不要隨地吐痰,以免傳播病菌;(4)4肺泡是進(jìn)行氣體交換的功能單位,它由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管和彈性纖維圍繞著,適于肺泡與血液間的氣體交換;(5)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,要經(jīng)過(guò)肺泡壁(一層上皮細(xì)胞,兩層細(xì)胞膜)、毛細(xì)管壁(一層上皮細(xì)胞,兩層細(xì)胞膜),紅細(xì)胞(一層細(xì)胞膜),至少需要穿過(guò)5層細(xì)胞膜;(6)一個(gè)人的肺的吸氣與呼氣能力可以用測(cè)定胸圍差或肺活量,胸圍差是指盡力吸氣終了時(shí)的胸圍的長(zhǎng)度與盡力呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度的差,肺活量是指在不限時(shí)間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量,是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一,某人的胸圍差越大,表明肺的功能越強(qiáng),說(shuō)明他的肺活量越大,因此一個(gè)人的肺的吸氣于呼氣能力可以用測(cè)定胸圍差或肺活量來(lái)衡量;(7)咽是呼吸道和消化道共同通道,空氣和食物都經(jīng)過(guò)咽進(jìn)入后,空氣會(huì)進(jìn)入氣管,食物則會(huì)進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的,其控制的閥門是會(huì)厭軟骨,當(dāng)吃飯說(shuō)話時(shí),若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下,會(huì)使食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽;(8)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,目的是使咽鼓管張開(kāi),可以使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡,防止鼓膜脹破。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由___________、____________、和它們發(fā)出的__________組成。
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【題目】你在咀嚼饅頭時(shí)感覺(jué)有甜味,這是因?yàn)?/span>
A、淀粉的味道 B、淀粉在口腔內(nèi)分解為葡萄糖
C、淀粉在口腔內(nèi)分解為麥芽糖 D、加了糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是家鴿的消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)家鴿消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是(_____)
A. 嗉囊 B. 腺胃 C. 肌胃 D.小腸
(2)家鴿的嗉囊的作用是
A. 貯存、軟化食物 B. 初步消化食物
C. 消化的主要器官 D. 吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(3)家鴿的直腸很短,糞便形成后隨時(shí)排出體外,其意義是
A. 磨碎食物 B.消化食物 C.減輕體重 D. 吸收食物
(4)在百鳥(niǎo)園中,通過(guò)對(duì)一些鳥(niǎo)的觀察,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的食量普遍很大,其主要原因是
A. 飛行需要消耗大量的能量
B. 為繁殖做準(zhǔn)備
C.飛行的快
D. 為了維持體溫.
(5)家鴿飛行時(shí)的動(dòng)力主要來(lái)自于
A翅膀 B尾羽 C胸骨 D發(fā)達(dá)的胸肌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況,箭頭表示血流的方向,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是__血管,其中流的是__ 血。
(2)圖中B是__血管,判斷依據(jù)是________。
(3)圖中C是__血管,其中流的是__血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梳理傳染病及其預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容,將如圖填寫完整,并寫出兩幅漫畫表示的預(yù)防措施.
將圖中的①、②、③填寫下列橫線上:① ,② ,③ ,A ,B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中,將下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )
A. 裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是B
B. 本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)的同學(xué)在老師帶領(lǐng)下,到濕地公園研學(xué)旅行,對(duì)該公園的生物與環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。圖一表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,用圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物環(huán)境和______。
(2)圖一的食物網(wǎng)中,雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是______。
(3)圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈?zhǔn)?/span>______,則乙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從圖三中_______(填數(shù)字)過(guò)程開(kāi)始的。
(5)在某些特殊情況下,鼠和昆蟲(chóng)大量增多時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到破壞,出現(xiàn)鼠害、蝗災(zāi)等現(xiàn)象,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)A處代表______的______作用,形成原尿的物質(zhì)主要有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì).
(2)B處代表______的______作用,重新進(jìn)入毛細(xì)血管的物質(zhì)有______、______、______.
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