7.如圖是生物圈中的幾種綠色植物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1是苔蘚植物,植株矮小,有假根、莖、葉.
(2)圖中4是裸子植物,種子外面無(wú)果皮包被.
(3)圖中3 是單細(xì)胞藻類(lèi),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的器官分化.
(4)圖中2 是蕨類(lèi)植物,有根、莖、葉的分化,和運(yùn)輸物質(zhì)的通道輸導(dǎo)組織,葉片下表面有孢子囊.
(5)圖中用孢子生殖后代的有1、2、3. (填圖中數(shù)字)

分析 生物圈的綠色植物多種多樣,根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同,植物可以分成四大類(lèi)群:藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物,種子植物包括被子植物和裸子植物,據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中1是葫蘆蘚屬于苔蘚植物,一般有莖和葉,沒(méi)有真正的根,只有假根,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,植株長(zhǎng)的矮。
(2)圖中4是柏樹(shù)屬于裸子植物,能產(chǎn)生種子,種子裸露,沒(méi)有果皮包被;裸子植物,種子外面無(wú)果皮包被.
(3)圖中3衣藻屬于藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化.
(4)圖中2是蕨屬于蕨類(lèi)植物,具有根、莖、葉,和運(yùn)輸物質(zhì)的通道輸導(dǎo)組織,葉片下表面有孢子囊.不產(chǎn)生種子,一般用孢子繁殖.
(5)孢子植物不產(chǎn)生種子,一般用孢子繁殖.圖中用孢子繁殖后代的有1葫蘆蘚、2蕨、3衣藻. 
故答案為:(1)1;
(2)果皮;
(3)3; 根、莖、葉; 
(4)2;輸導(dǎo)組織;
(5)1、2、3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)植物不同類(lèi)群植物的特征等知識(shí)點(diǎn)掌握情況,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是土壤的(  )
A.成分B.水分C.溫度D.含氧量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.城市中心的森林公園是天然“氧吧”,到此“吸氧”的最佳時(shí)間是( 。
A.凌晨B.上午C.黃昏D.深夜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.讀多種多樣的動(dòng)物,完成以下問(wèn)題

(1)圖中只依靠肺進(jìn)行呼吸的是蛇、蝙蝠;
(2)圖中依靠氣門(mén)進(jìn)行呼吸的是蝗蟲(chóng);
(3)圖中屬于寄生的是豬肉絳蟲(chóng)、蛔蟲(chóng);
(4)圖中具有體節(jié)的動(dòng)物是蚯蚓、蝗蟲(chóng);
(5)圖中能進(jìn)行雙重呼吸的是鴿子;
(6)圖中依靠皮膚輔助呼吸的是青蛙;
(7)圖中胎生哺乳的是蝙蝠;
(8)圖中具有外套膜的是河蚌;
(9)圖中具有外骨骼的是蝗蟲(chóng);
(10)圖中依靠剛毛運(yùn)動(dòng)的是蚯蚓.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的體表有外骨骼,可以起保護(hù)支持作用.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓.
(3)屬于恒溫動(dòng)物的有DE.(填字母)
(4)D身體呈流線型,其獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)氣囊有關(guān).
(5)E生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生和哺乳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.珊瑚蟲(chóng)是一種生活在水中的腔腸動(dòng)物.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌.假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量.甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).如圖所示,請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案.

(1)你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明問(wèn)題,而乙同學(xué)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自培養(yǎng)基.
(3)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)檫@個(gè)溫度有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置(共有甲、乙、丙三個(gè)裝置),用甲、乙、丙三種裝置的代號(hào)回答:

(1)下列甲裝置能收集到氧氣
(2)若要說(shuō)明產(chǎn)生氧氣需要光照條件,作為對(duì)照組的裝置是甲、乙.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于病毒“繁殖”的說(shuō)法,正確的是(  )
A.病毒是某些人制造的
B.病毒靠分裂進(jìn)行繁殖
C.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不會(huì)產(chǎn)生正常后代
D.侵入活細(xì)胞利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案