A. | 排出體內(nèi)廢物 | B. | 完成呼吸和攝食 | C. | 散發(fā)體內(nèi)的熱量 | D. | 交換體內(nèi)的水分 |
分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
解答 解:A、魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是進(jìn)行氣體交換不是排出廢物,A錯誤.
B、魚不停地用口吞水,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,同時也可以完成攝食任務(wù),B正確.
C、魚不停地用口吞水的目的是進(jìn)行氣體交換而不是散發(fā)體內(nèi)的熱量,C錯誤.
D、魚不停地用口吞水,主要是使水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,進(jìn)行氣體交換,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 知道魚不停地用口吞水的意義是進(jìn)行氣體交換.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③、②和④不相通,使動、靜脈血完全隔開 | |
B. | ④的壁最厚,為長距離輸送血液提供動力 | |
C. | ①和②之間有瓣膜,使血液從①流向② | |
D. | ②與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界空氣進(jìn)入肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺 | |
B. | 尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外 | |
C. | 食物通過消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門 | |
D. | 聽覺的形成:外界聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚離開了水,就不能游泳 | |
B. | 缺少水分會使魚體表干燥 | |
C. | 魚要不斷喝水和吐水 | |
D. | 缺少水分會使魚鰓絲粘連,不利于氣體交換 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細(xì)胞分裂 | |
B. | 過程②表示細(xì)胞分化 | |
C. | 過程①染色體并未發(fā)生改變,因此細(xì)胞未發(fā)生改變 | |
D. | 過程②染色體發(fā)生了改變,因此形成了三種不同的細(xì)跑 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com