【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法中錯誤的是

A．綠色植物在白天與黑夜都能進(jìn)行光合作用

B．綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源

C．綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源

D．綠色植物對于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用

【答案】A

【解析】

試題分析：綠色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用；②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。光合作用的條件是有光，所以只在白天進(jìn)行，晚上不進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是消化系統(tǒng)的主要器官。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

B. 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是在小腸里被吸收的

C. 消化腺分泌的消化液中，除了膽汁，都含有消化酶

D. 小腸絨毛的壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，由一層細(xì)胞所構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)科學(xué)觀察，海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢。用你所學(xué)的知識進(jìn)行分析，其原因最可能是（　　）。

A. 海洋生物比陸地生物低等 B. 海洋生物發(fā)生變異少

C. 海洋環(huán)境中生存斗爭相對緩和 D. 海洋環(huán)境相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】墾利縣植物園內(nèi)今年迎來了兩株大銀杏樹。在移植運(yùn)輸過程中園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉，根部保留大土坨，栽種后還要掛瓶輸液，這些做法的目的是

①阻止呼吸作用

②阻止光合作用

③降低蒸騰作用

④減少對根毛的損害

⑤補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽

⑥阻止新陳代謝

A. ③④⑤ B. ①③⑤

C. ②③④ D. ③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你喜愛生物嗎？地球由于生物的存在而多姿多彩，生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.花開花落
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.孔雀開屏
D.潮漲潮落

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類缺乏維生素A易患（　�。�
A.夜盲癥
B.佝僂病
C.貧血
D.壞血病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類單位的敘述，正確的是

A. 分類單位越小，所包含的生物種類越多

B. 同一分類單位中，生物的特征是完全相同的

C. 分類單位越小，所包含生物的共同特征越多

D. 分類單位越大，所包含的生物的親緣關(guān)系越近

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙2個瓶放在溫暖的地方。24小時(shí)后，觀察蠟燭在甲、乙2個瓶中的燃燒情況。蠟燭在甲、乙兩瓶中燃燒情況是否一樣？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)知識回答相關(guān)問題：淡施脂粉含羞笑，紅妝婀娜舞春詩。第五屆沂州海棠節(jié)暨第四屆市花展上，萬株沂州海棠爭奇斗艷，燦若朝霞，市民穿梭花海，親近海棠，感受自然之美。
（1）入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺是在（填部位）形成的。
（2）在驚喜之余，有人發(fā)現(xiàn)一株不同凡響的海棠，只見綠葉映襯的她，卻開出五顏六色的花朵，你認(rèn)為要繁殖這樣的海棠，花農(nóng)必須做到。
（3）在花展中，除了如織的游人外，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞，它們在為花間游戲。蜜蜂的體表被覆著結(jié)構(gòu)的功能是 ， 從而更加適應(yīng)陸地生活。
（4）在花叢中，成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶也在翩翩起舞，形成一道美麗的風(fēng)景。你認(rèn)為蝴蝶的發(fā)育過程包括哪幾個時(shí)期：。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案