【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無關(guān)的是( )
A. 小腸長約5~6米 B. 小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C. 小腸壁內(nèi)有腸腺,分泌腸液 D. 小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于 ,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于 。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于 因素。
(2)圖中共有 條食物鏈,其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是 。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì) 。(填“增加”或“減少”)
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過____________不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。
(6)如果大量捕獵蛇,那么貓頭鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì) ,其理由是它的食物將 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D、E中,屬于器官的有__________(填字母)!
(2)A含分生組織的部位有________________(填數(shù)字);D的主要結(jié)構(gòu)是_______。
(3)從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[ ] _________提供,在C→E過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,再由_____運(yùn)輸?shù)讲煌鞴伲ㄌ顚?dǎo)管或篩管)。
(4)D中的_____發(fā)育形成E,E內(nèi)有5粒種子,說明形成D中有5個(gè)_____。
(5)已知大豆豆莢有黃色和白色,其中黃色對(duì)白色是顯性,如A的胚的基因組成為aa型,現(xiàn)由人工對(duì)D授以基因組成為AA型植株形成的花粉,請(qǐng)你判斷E豆莢的顏色是____;E豆莢的基因組成是_____,E中種子的胚的基因組成為____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是_____________。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)_____________。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則植物、鳥、蟲三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是哺乳動(dòng)物的主要特征?( )
A.體表被毛
B.胎生,哺乳
C.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化
D.有氣囊輔助肺呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)鯽魚靠[ ] 掌握前進(jìn)的方向? 提供前進(jìn)的動(dòng)力。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和測定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在____________。
(4)鯽魚的呼吸器官是_____,其內(nèi)密布大量的________,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力.這個(gè)事實(shí)說明,DNA上控制生物性狀的基本單位是( )
A.基因 B.糖類 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類生活有著密切的關(guān)系.下列人類對(duì)細(xì)菌或真菌的利用,不正確的是( )
A.用酵母菌制作泡菜 B.用醋酸桿菌釀醋
C.用乳酸菌制作酸奶 D.用青霉菌提取青霉素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是英國的 ,他在研究了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后,提出人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 。
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