【題目】以下生物的單個(gè)細(xì)胞，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）

A．人體口腔上皮細(xì)胞 B．黃瓜表層果肉細(xì)胞

C．衣藻 D．玉米根尖分生細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：衣藻作為單細(xì)胞生物，作為一個(gè)完整而獨(dú)立的生物體，每一項(xiàng)生命活動(dòng)都要細(xì)胞各結(jié)構(gòu)特異化去完成，故而結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而人體口腔上皮細(xì)胞、黃瓜表層果肉細(xì)胞、玉米根尖分生細(xì)胞完成的功能要少得多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于_____性花。

（2）辣椒花的花粉落到柱頭上的過(guò)程叫做______。要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是______。

（3）②和④組成了辣椒果實(shí)�？墒巢糠�④是由[③]_______發(fā)育來(lái)的。果實(shí)里②

的數(shù)目較多，其原因是____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天上課教室門(mén)窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“哈欠”現(xiàn)象，原因是（ ）

A．同學(xué)們想睡覺(jué)

B．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

C．打“哈欠”會(huì)傳染

D．大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習(xí)慣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，都能消化蛋白質(zhì)的是（ ）

A. 膽汁、胰液、腸液 B. 唾液、胃液、胰液

C. 胃液、胰液、腸液 D. 唾液、膽汁、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蒸饅頭、制面包和釀酒的過(guò)程中，與酵母菌的哪些生理過(guò)程有關(guān)（ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ⑨蒸騰作用 ④生殖．

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)存有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是 。

（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 。

（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) ，寫(xiě)出這條食物鏈 ，一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于

狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 ，其原因是 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)，從中能得出的結(jié)論是（ ）

A．唾液對(duì)淀粉有分解作用

B．唾液能將淀粉分解成葡萄糖

C．淀粉酶只對(duì)淀粉有分解作用

D．唾液分解淀粉不受溫度的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）心臟主要由 構(gòu)成。

（2）心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[ ] 。

（3）心臟中瓣膜的作用是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙．下列敘述不合理的是（ ）

A. 兔子毛色的不同顏色是相對(duì)性狀

B. 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔

C. 淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異

D. 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案