2．享有“裸子植物故鄉(xiāng)”美譽(yù)的國(guó)家是（　�。�
A．巴西B．中國(guó)C．美國(guó)D．法國(guó)

分析 我國(guó)裸子植物資源十分豐富，近800種．我國(guó)是裸子植物種類最多，資源最豐富的國(guó)家，據(jù)此解答．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國(guó)裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國(guó)是裸子植物種類最多，資源最豐富的國(guó)家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物．占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)裸子植物十分豐富，居全世界的首位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，和弟弟在家里做了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
找三個(gè)相同的饅頭袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，用同一手指在乙饅頭上按一下．丙饅頭上不用手按．然后用無(wú)菌工具迅速將三個(gè)饅頭別裝入相同的潔凈塑料袋（醫(yī)用，無(wú)菌）并密封好．一起放在溫暖的地方，過(guò)一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙饅頭的變化．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明要探究的問(wèn)題是洗手會(huì)使手上的細(xì)菌減少嗎？．
（2）幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭．
（3）將“饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是高溫滅菌．
（4）丙饅頭在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（5）“用手指在饅頭上按一下”相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（6）選用相同饅頭和塑料袋，并用同一手指的目的是保證變量的唯一性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．小明在吃西紅柿?xí)r，將它放在開(kāi)水中燙一下，很容易將表皮撕下來(lái)．小明撕掉的這一層是保護(hù)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．將下面的結(jié)構(gòu)和發(fā)育情況用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是與人類生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中的甲屬于細(xì)菌，乙、丙、丁屬于真菌．
（2）細(xì)菌是單細(xì)胞生物（選填單或多），細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，有遺傳物質(zhì)DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，是原核生物．
（3）真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同，通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子（圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu)）來(lái)繁殖后代．
（4）細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體，大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）．
（5）在人類生活中，圖丙代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于一棵大豆和一只白兔的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D．大豆的種子、白兔的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各種現(xiàn)象，不屬于生命活動(dòng)過(guò)程的是（　�。�
A．海水的漲潮和退潮B．幼鱷的破殼而出
C．春天小草從土里鉆出來(lái)D．加入了酵母的面團(tuán)越來(lái)越大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象不能表明植物進(jìn)行了呼吸作用的是（　�。�
A．走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭火焰變微弱
B．萌發(fā)的植物種子堆有大量水分產(chǎn)生
C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣
D．堆放的白菜散發(fā)出霉?fàn)�味兒

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同步練習(xí)冊(cè)答案