【題目】植物體的薄壁組織具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：薄壁組織（又叫基本組織、營(yíng)養(yǎng)組織）主要分布在根、根莖、種子和果實(shí)等器官中，薄壁組織是貯藏物質(zhì)的場(chǎng)所．
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物體的結(jié)構(gòu)層次(植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體)，還要掌握細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是_____圖，你判斷的依據(jù)是_____；圖中B的主要作用是_____。

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）_____，其中含有遺傳物質(zhì)的_____。

（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在_____（填字母）中進(jìn)行，其中的_____能通過(guò)_____作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____，它是進(jìn)行_____作用的場(chǎng)所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填字母）中含有大量細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

法國(guó)著名作家法布爾在他的小說(shuō)《昆蟲記》中寫到:四年的地下苦干，換來(lái)一個(gè)月在陽(yáng)光下的歡樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不要再責(zé)備成年的蟬發(fā)狂般地高唱?jiǎng)P歌了。整整四年，它在黑睛中，穿著像羊皮般堅(jiān)硬的外套;整整四年，它用鎬尖挖掘著泥土，終于有一天，這滿身泥漿的挖土工突然穿上了高貴的禮服插上了能與鳥兒媲(pi)美的翅膀，陶醉在溫暖中，沐浴在陽(yáng)光里，享受著世上至高無(wú)上的歡愉。無(wú)論它的音鈸(b6)有多響，也永遠(yuǎn)不足以頌揚(yáng)如此不易、如此短暫的幸福。

（1）“四年的地下苦干”是蟬發(fā)育過(guò)程的_________________階段:“插上了能與鳥兒媲美的翅膀"時(shí)是蟬發(fā)育過(guò)程的 __________階段，蟬的發(fā)育應(yīng)屬于_________發(fā)育。與家蠶的發(fā)育過(guò)程比，二者的最大不同是蟬的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有_________階段。

（2）“穿著羊皮般堅(jiān)硬的骯臟外套”，這里的“外套”是昆蟲的____， 它能保護(hù)身體，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。“ 發(fā)狂般的高唱?jiǎng)P歌”，從性別上說(shuō)這高唱?jiǎng)P歌的是__________________ 蟬。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用實(shí)驗(yàn)中，以天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料，將其放在黑暗處一晝夜后，再把它置于陽(yáng)光下并對(duì)其中一片葉子進(jìn)行遮光處理，圖中長(zhǎng)方形陰影部分表示遮光處，周圍部分表示未遮光處；①②表示植物光合作用需要吸收的物質(zhì)�；卮鹣铝行☆}。

【1】此實(shí)驗(yàn)的變量是

A. 陽(yáng)光B. 葉片C. 水D. 二氧化碳

【2】圖中①、②分別代表什么物質(zhì)

A. 淀粉和水

B. 二氧化碳和水

C. 水和二氧化碳

D. 二氧化碳和氧氣

【3】如果接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作均準(zhǔn)確無(wú)誤，那么對(duì)經(jīng)過(guò)碘酒染色后遮光處與未遮光處顏色變化的描述正確的是

A. 遮光處變藍(lán)，未遮光處不變藍(lán)

B. 遮光處與未遮光處都不變藍(lán)

C. 遮光處與未遮光處都變藍(lán)

D. 遮光處不變藍(lán)，未遮光處變藍(lán)

【4】下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論描述中，正確的是

A. 綠葉在光下制造氧氣

B. 綠葉在光下制造淀粉

C. 植物光合作用需要水

D. 植物光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物對(duì)水的需求，正確的描述是

A. 不同植物在一生中消耗的水量相同 B. 不同植物在一生中消耗的水量不同

C. 植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期需水量相同 D. 植物生活需要水，所以多澆水才好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述，不正確的是（　　）

A. 嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

B. 玉米用種子繁殖是營(yíng)養(yǎng)生殖

C. 兩棲類動(dòng)物進(jìn)行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育

D. 雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草中含有、和等多種有害物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察c、d箭頭方向提示，表示氧氣的是_____，表示二氧化碳的是_____。

（2）此處氣體交換完成后，a血液將會(huì)變成b血液，其中a代表_____，b代表_____（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。

（3）肺能與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換的原因是：肺泡的數(shù)量多；肺泡外包繞著豐富的_____；肺泡壁很薄，只由_____層上皮細(xì)胞組成。

（4）肺泡與血液進(jìn)行之間氣體交換的原理是_____，特點(diǎn)是氣體總是由高濃度向低濃度流動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車有效解決市民低碳出行的問(wèn)題，并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮。在騎車的時(shí)候，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)以外，還需要其它系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。如圖表示騎行時(shí)，人體參與該活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)。

（1）騎車時(shí)需要的能量是從食物中獲取的，其中提供能量的主要物質(zhì)主要在圖一中4徹底消化。此處，參與該物質(zhì)消化的消化液有_____。

（2）食物中提供能量的物質(zhì)的消化終產(chǎn)物進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，最終運(yùn)送到組織細(xì)胞里，在氧氣的參與下分解釋放能量，這個(gè)過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)心臟的哪幾個(gè)腔？_____（填圖四中的數(shù)字）。

（3）騎車過(guò)程中的氧氣是呼吸系統(tǒng)提供的，圖二血管中的血流方向如箭頭所示，血液由A流到B后，性質(zhì)的變化為_____。

（4）在騎行過(guò)程中中，同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物，圖三②處中的尿素含量比①處的尿素含量_____（注：填寫“多”或“少”）。

（5）騎行時(shí)手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。請(qǐng)用圖五中標(biāo)號(hào)和箭頭寫出痛覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程：_____（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。

（6）騎行中，遠(yuǎn)處美景反射來(lái)的光線，主要通過(guò)晶狀體的折射，在[_____]_____形成物像。

（7）如果騎行過(guò)程中越過(guò)停車線時(shí)才發(fā)現(xiàn)紅燈，馬上進(jìn)行急剎車，此時(shí)感覺(jué)面紅耳赤，心跳加快。由此，說(shuō)明人體的生命活動(dòng)除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受_____的調(diào)節(jié)。

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