【題目】把下列病癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的用線連起來。

A.佝僂病 a.幼年甲狀腺激素分泌不足

B.肢端肥大癥 b.胰島素分泌不足

C.地方性甲狀腺腫 c.飲食中缺碘

D.糖尿病 d.成年時生長激素分泌過多

E.呆小癥 e.缺鈣

A、______B、______C、______D、______E、______

【答案】e d c b a

【解析】

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動,卻起著重要的調(diào)節(jié)作用,激素分泌異常會引起人體患病。

A、鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要成分,缺鈣會造成兒童患佝僂。
B.肢端肥大癥是成年時期生長激素分泌過多引起的;
C、地方性甲狀腺腫是缺碘引起的,碘是構(gòu)成甲狀腺激素的重要材料,缺碘會影響甲狀腺的生長、分泌,引起腫大,叫地方性甲狀腺腫,也叫大脖子。
D、胰島素能夠調(diào)節(jié)糖的代謝。糖尿病是胰島素分泌不足,導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過高形成的;
E、呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的,患者身材矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項屬于有性生殖( )

A. 椒草的葉子長成新植株 B. 馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

C. 桃樹的開花結(jié)果 D. 把仙人球嫁接到仙人掌上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】[實驗背景]吃零食有多種危害,比如油炸食品、冷飲、甜食、麻辣類食品等含有多種嚴重損傷學(xué)生身體健康的有害物質(zhì)。以油炸食品為例,在油炸品中,有許多三無油炸品違法使用地溝油,還有些商販即使是使用合格食用油,但他們?yōu)榱斯?jié)約成本常常將油反復(fù)高溫加熱使用,其中的不飽和脂肪酸經(jīng)高溫加熱后所產(chǎn)生的聚合物—二聚體、三聚體,毒性較強。大部分油炸、烤制食品,尤其是炸薯條中含有高濃度的丙烯酰胺,俗稱丙毒,能使一些動物及人中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào),產(chǎn)生腦出血癥狀,致癌危害性明顯增加,誘導(dǎo)動物遺傳突變等。

下面是科學(xué)家有關(guān)丙烯酰胺損害生殖系統(tǒng)的一個探究實驗

[實驗?zāi)康腯探究丙烯酰胺對動物生殖系統(tǒng)的損害

[實驗器材]雄性大鼠若干只(同等大小),丙烯酰胺,天平,其它。

[實驗過程]1.稱取不同劑量的丙烯酰胺,每種劑量均各稱取5份。

2.給幾只大鼠分別用不同劑量的丙烯酰胺各染毒5天。

3.通過一定的程序,觀察被不同劑量染毒5天的各個大鼠的生殖能力。

[實驗現(xiàn)象]當(dāng)丙烯酰胺量較小時,大鼠的生殖能力沒有受到什么影響;當(dāng)染毒大鼠的丙烯酰胺達到15mg/(kg.d)時,大鼠的生殖能力受到明顯損害。

請結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)實驗完成以下題目:

(1)提出問題是科學(xué)探究的開始,請針對該實驗提出問題: ________

(2)根據(jù)實驗過程,你認為該實驗屬于對照實驗嗎?______

(3)實驗延伸交流:

①初中生正處于人生生長發(fā)育階段的________期,應(yīng)注意科學(xué)飲食,少吃零食。

②下列不宜多吃的食物是___

A.魚肉 B.菠菜 C.干吃方便面 D.棗

③吃零食不僅危害身體,還讓一些同學(xué)養(yǎng)成了亂放垃圾,甚至是亂扔垃圾的壞習(xí)慣。垃圾要分類處理,零食包裝塑料袋屬________于垃圾。另外我們應(yīng)該不亂扔垃圾,從每一件事做起,從小養(yǎng)成環(huán)境保護意識,保護地球上所有生物,包括人類賴以生存的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春雨滋潤萬物,酸雨卻會腐蝕建筑物。某校生物社團的同學(xué)提出酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利的影響呢?并設(shè)計了實驗,具體過程如下:

(實驗步驟)

①從同一批蠶豆種子中選取20粒,A、B兩個培養(yǎng)皿中各放10粒。

②每天向A培養(yǎng)皿加PH4模擬酸雨,向B培養(yǎng)皿加?,并觀察記錄。

③幾天后,A培養(yǎng)皿中有兩粒蠶豆種子萌發(fā),B培養(yǎng)皿中有一粒蠶豆種子未萌發(fā)。

1)根據(jù)以上實驗步驟,你認為社團同學(xué)提出探究的具體問題是:______。

2)根據(jù)具體問題作出假設(shè):______

3)這個實驗的變量是_____,為保證變量的唯一性,實驗時要做到_____等條件相同,若步驟2中的PH4模擬酸雨是用食醋和自來水配制的,B培養(yǎng)皿中應(yīng)添加_____。

4)實驗設(shè)置B組的目的是_____。

5)社團同學(xué)通過比較培養(yǎng)皿A、B中的_____,具體的結(jié)果呈現(xiàn)是_____;據(jù)此得出的結(jié)論是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息,我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧。預(yù)計2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費。

(1)據(jù)報道,我國科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細胞內(nèi),馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是___________________。

(2)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是其_________器官。

(3)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件,請你協(xié)助他們完成探究活動:

提出問題:馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣?

你的假設(shè):__________________________________________。

制定計劃:

①選取一個健壯的馬鈴薯塊莖,切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個較大的相同型號的培養(yǎng)瓶,編號為甲、乙,并裝入適量的沙質(zhì)土壤,僅留少許空間。

②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中,澆上適量的清水,然后擰緊甲瓶的瓶蓋,乙瓶瓶口______________。

③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中,一段時間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。

實驗結(jié)果及結(jié)論:

Ⅰ.如果__________瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣;

Ⅱ.如果____________瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣,并且空氣對馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用;

Ⅲ.如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽,則說明____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你認為青春期應(yīng)養(yǎng)成的生活習(xí)慣中,不應(yīng)包括下列哪項(  )

A.保證全面合理營養(yǎng)B.生活要有規(guī)律

C.積極參加文體活動D.多吃、多睡、少運動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的陳述中,屬于事實的是(  )

亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的

“東非人”生活在距今175萬年前

“露西”腦顱小,腦容量與古猿類似

人類和類人猿的共同祖先是森林古猿

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是( 。

A. 生產(chǎn)者

B. 消費者

C. 分解者

D. 以上都含有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國著名的“四大家魚”是:

A. 帶魚、鯧魚、大黃魚、小黃魚 B. 鯉魚、鯽魚、草魚、鰱魚

C. 石斑魚、比目魚、鯊魚、鯧魚 D. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

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同步練習(xí)冊答案