11．在“水草→蝦→魚→魚鷹”食物鏈中體內(nèi)毒素含量最高的是（　�。�
A．水草B．蝦C．魚D．魚鷹

分析 生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，據(jù)此解答．

解答 解：生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者，在“水草→蝦→魚→魚鷹”食物鏈中魚鷹的營養(yǎng)級最高，所以體內(nèi)汞含量也最高．
故選：D．

點評 在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．花的主要部分是（　　）
A．花冠B．花蕊C．萼片D．花柄

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．動物之間的社會行為是指不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活所表現(xiàn)的動物行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列選項中，符合所給條件的是（　�。�
A．葉脈B．柵欄組織C．海綿組織D．角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是番茄一生的生活史示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如圖1甲圖中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理論上，這樣的花能夠完的傳粉的方式是自花傳粉．
（2）如圖1乙圖中，花完成其所有的重要的生理過程以后，不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是：e、f（填代表字母）．
（3）如圖1丙圖中，番茄果實是由乙圖中[g]子房受精后發(fā)育而成；當(dāng)切開丙時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁，丁應(yīng)該是由乙圖中的[h]胚珠發(fā)育而來的．
（4）如圖1丁圖中，是丁結(jié)構(gòu)的主要部分且被稱為新植物幼體的是[②]胚．
（5）如圖2中i-l所示的四種植物的繁殖方式中，與番茄的生殖方式不同的是i、j、l（填代表字母），該種生殖方式的優(yōu)點是保持母體的優(yōu)良性狀．
（6）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這個事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙、圖丙是兩種細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字，示例：[⑥]載物臺）

（1）我們在顯微鏡下觀察到的乙、丙細胞，其放大倍數(shù)，是甲圖中物鏡和目鏡兩者放大倍數(shù)的乘積．
（2）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[⑦]反光鏡．
（3）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使圖甲中的[③]低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（4）圖中丙是動物細胞---對比乙、丙兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細胞一般還具有[3]葉綠體、[1]細胞壁、[5]液泡．
（5）丙圖中②的功能是保護和控制物質(zhì)進出；[4]細胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示脊椎動物的進化關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲類和乙類都只生活在水中
B．丙類體溫恒定，是爬行動物
C．鳥類最高等，因為可以飛行
D．鳥類和丁類都是由古代丙類進化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．檢測維生素C的試劑為高錳酸鉀溶液，它可與維生素C發(fā)生褪色反應(yīng)；檢測蛋白質(zhì)的試劑為雙縮脲試劑，它可與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進入河流后，哪種生物積累的有毒物質(zhì)最多（　　）
A．小魚B．蝦米C．水藻D．大魚

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同步練習(xí)冊答案