分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中浮游植物是生產(chǎn)者、動物是消費者,因此“要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中生物和陽光、空氣、水等非生物部分外”,還缺少的成分是分解者.
(2)該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是浮游植物→浮游動物→大魚→企鵝→虎鯨,因此有5個營養(yǎng)級.
(3)“如果由于某種原因造成大魚數(shù)量迅速減少”,短時間內(nèi)企鵝和海豹的數(shù)量因食物不足將會減少.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,小魚與磷蝦都吃浮游植物,因此存在競爭關(guān)系.
(5)在能量流動過程中只有10%--20%的能量流入下一個營養(yǎng)級.因此企鵝增長1kg體重,至少需要消耗浮游動物的量═1÷20%÷20%═25(kg).
故答案為:(1)分解者
(2)5
(3)減少
(4)競爭
(5)25
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感者 | D. | 使用方便 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物能生長.發(fā)育和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①⑤ | C. | ③⑤ | D. | ③⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 黑色是顯性性狀 | B. | 體色黑白屬于可遺傳的變異 | ||
C. | 白貓中公貓的基因組成是AA | D. | 黑貓的基因組成是aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 你營養(yǎng)不良,應(yīng)多吃些含蛋白質(zhì)的食品 | |
B. | 你可能患了AIDS,趕快住院治療 | |
C. | 你貧血了,多吃些含鐵的食物吧 | |
D. | 你身體某部位發(fā)炎了,需要輸消炎藥 |
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