14.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,卵細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和紅細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是( 。
A.23對(duì)、23對(duì)、23條B.23條、23對(duì)、0條C.23條、23條、0條D.23對(duì)、23條、23對(duì)

分析 生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同.

解答 解:體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親.
因此同種生物的體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同,生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半,成單存在.人體的體細(xì)胞染色體數(shù)是46條(23對(duì)),因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,所以它們沒(méi)有染色體.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則其受精卵為2N;精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)都屬于兩棲動(dòng)物的一組是( 。
A.烏龜、青蛙、鱷魚(yú)B.大鯢、小鯢、烏龜C.蠑螈、大鯢、蟾蜍D.蟾蜍、鱷魚(yú)、海豹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.醫(yī)生在治療感染H7N9病毒的患者過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)抗病毒藥物對(duì)一些重癥患者很難起作用,研究證明H7N9病毒已出現(xiàn)變異.下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是(  )
A.H7N9病毒的變異永遠(yuǎn)都是有利的變異
B.抗病毒藥物使有耐藥性變異的H7N9病毒保留了下來(lái)
C.抗病毒藥物的質(zhì)量越來(lái)越差
D.H7N9病毒的繁殖速度越來(lái)越快

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)探究
某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無(wú)葉綠體)界限清晰,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:10:00時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并將裝置置于光下;
步驟二:15:00時(shí)將葉片A、B同時(shí)摘下,用酒精脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán),非綠色部分無(wú)變化.
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該裝置可探究的兩個(gè)變量是葉綠體、二氧化碳.
(2)請(qǐng)分析:A 葉片非綠色部分無(wú)變化的原因是缺乏葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉;
B葉片綠色部分變藍(lán)的原因是B葉片綠色部分有淀粉.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗,你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果?應(yīng)該先將盆栽斑葉植物放黑暗處一晝夜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.酸雨主要由二氧化硫引起,當(dāng)雨水的pH小于5.6時(shí),就會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生物產(chǎn)生不利影響.為此,通過(guò)探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明該問(wèn)題.如圖是兩個(gè)相同條件下種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)在探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),你作出的假設(shè)是酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響.
(2)模擬試驗(yàn)中,老師提供了模擬的酸雨,你們小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是:在A培養(yǎng)皿中放入100粒浸泡過(guò)的小麥種子,在B培養(yǎng)皿中放入100 粒浸泡過(guò)的小麥種子.
(3)合理安排小組的每個(gè)成員,每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿和B培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的清水和模擬酸雨.兩組中A組是實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明放學(xué)回家路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手.請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)小明被貓抓時(shí),手立即縮回,此反射活動(dòng)完成的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦(用圖中的序號(hào)和箭頭表示).
(2)小明在完成縮手反射的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中③(填序號(hào))傳達(dá)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué).在正常情況下脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的.
(3)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院,小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主的加快,這屬于條件反射.
(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預(yù)防傳染病的措施屬于
保護(hù)易感人群,注射的疫苗屬于抗原,產(chǎn)生的免疫類型屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.血液中與止血和吞噬病菌有關(guān)的成分分別是( 。
A.血小板、白細(xì)胞B.紅細(xì)胞、血漿C.白細(xì)胞、血漿D.血小板、紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

(1)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在圖一中的[4](填序號(hào))被消化和吸收后,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二中的
[1],而后通過(guò)血液循環(huán)送到各組織細(xì)胞.
(2)運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響迅速起跑,這屬于條件反射,動(dòng)作的完成依賴骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合.跑步時(shí)呼吸明顯加快,更多的氣體進(jìn)入圖三所示的結(jié)構(gòu),當(dāng)血液由1流向2時(shí),血液中的氧氣含量增加.
(3)人每天形成的原尿有180升,而派出的尿液只有1.5升,這與[5]的重吸收作用有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明植物的生活需要(  )
A.B.無(wú)機(jī)鹽C.D.氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案