【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（ ）

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設(shè)法延長C時期

【答案】C
【解析】解：A.“已知D為卵期”，若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為D→A→C，而不是A-B-C，A錯誤；“已知D為卵期”，若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，B錯誤； “已知D為卵期”，若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則A是幼蟲期，C是成蟲期，C成蟲期對農(nóng)作物的危害最大；“已知D為卵期”，若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，則A是幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應設(shè)法延長A幼蟲時期。
故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生殖和發(fā)育的各項敘述中，正確的是（ ）
A.種子植物可產(chǎn)生種子進行無性繁殖
B.昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育需要經(jīng)過三個時期
C.青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
D.卵黃是鳥類胚胎發(fā)育的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王明同學上課沒有專心聽講，老師批評他，王明同學聽到后臉發(fā)紅，在此反射中感受器和效應器分別是（ ）

A.鼓膜 耳蝸 B.耳蝸 腎上腺

C.聽小骨 性腺 D.腎上腺 腎上腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有吸收作用的消化器官是

A. 口腔小腸大腸 B. 胃、小腸、大腸 C. 小腸、大腸 D. 胃、小腸

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【題目】人體能分泌雄性激素產(chǎn)生精子和分泌雌性激素產(chǎn)生卵細胞的器官分別是

A. 卵巢和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 睪丸和子宮 D. 子宮和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是人們喜愛的消暑佳品。發(fā)育成西瓜的果肉和西瓜子的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A.子房、受精卵B.珠被、子房

C.珠被、受精卵D.子房壁、胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題．

（1）A圖表示在 ， B圖表示在 ．
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內(nèi)的氣體壓力相應 ， 氣體便被吸入．
（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內(nèi)容積 ， 肺內(nèi)的氣體壓力相應 ， 氣體便被排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，數(shù)字表示的是生理過程。請據(jù)圖回答問題:

（1）完成圖中①表示的生理過程的主要器官是________。

（2）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有______________。

（3）在寒冷的冬天，人的飲水量盡管沒有增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多，其原因是水分由生理過程___________(填數(shù)字）的排出量大大減少的緣故。

（4）上述各種生理活動之所以能夠順利進行，都有賴于__________和___________的調(diào)節(jié)作用，也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患有貧血的人，需要在食物中增加的營養(yǎng)成分是（ ）

A. 糖和脂肪 B. 鈣和磷 C. 維生素和水 D. 鐵和蛋白質(zhì)

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