7．某興趣小組在調(diào)查昆崳山生物種類時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種植物并將其歸類于蕨類，他們的理由最有說(shuō)服力的是（　�。�
A．有根、莖、葉的分化B．生活在背陰處
C．具有葉綠體D．葉片背面有孢子囊群

分析 蕨類植物的主要特征：
①具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大；
②葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；
③受精過(guò)程離不開(kāi)水．

解答 解：A、有蕨類植物、和種子植物都有根、莖、葉的分化，故A不符合題意；
B、生活在背陰處的植物不一定是蕨類植物，還有少數(shù)藻類和苔蘚植物，故B不符合題意；
C、所有的植物都有葉綠體，故C不符合題意；
D、蕨類植物的葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，故D符合題意；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵知道是各種植物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，它的四個(gè)腔中[4]左心室的壁最厚．
（2）[1]和[3]、[2]和[4]之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們是房室瓣
（3）圖中結(jié)構(gòu)[3]表示心臟的右心室，血管[7]內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血．
（5）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量減少，血液流經(jīng)B處后，氧氣含量減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．桃的果實(shí)主要包括（　�。�
A．子房B．胚珠C．果皮D．種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小剛同學(xué)為探究環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如表所示實(shí)驗(yàn)，10天后，甲組種子萌發(fā)，乙組種子未萌發(fā)，乙組種子未萌發(fā)的主要原因是（　　）
甲組25℃無(wú)光照適量的水
乙組25℃無(wú)光照水淹沒(méi)種子
A．沒(méi)有適宜的溫度B．沒(méi)有光照C．沒(méi)有一定的水分D．沒(méi)有充足的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．流入右心房的血液中含氧量低，顏色暗紅，所以此時(shí)的血液叫做靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體呼出的氣體中（　�。�
A．二氧化碳的含量高于氧氣的含量B．全是二氧化碳
C．氧氣的含量高于二氧化碳的含量D．二氧化碳和氧氣的含量一樣多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．親代的遺傳物質(zhì)傳給子代是通過(guò)___________來(lái)遺傳給后代的（　�。�
A．生殖細(xì)胞B．受精卵C．體細(xì)胞D．胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官，依靠（　�。┻M(jìn)行氣體交換．
A．濕潤(rùn)的體表B．肺C．氣管D．氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）圖中表示淀粉的消化曲線是X，判斷依據(jù)是淀粉在口腔已開(kāi)始被消化．
（2）從圖中，你能觀察到蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是胃．
（3）從圖中我們觀察到人體消化食物的主要部位是在小腸，其內(nèi)含有膽汁、腸液和胰液三種消化液，能使淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都在其內(nèi)被徹底消化．

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同步練習(xí)冊(cè)答案