9．下列各組動(dòng)物的行為中，都屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．蚯蚓走迷宮，蜻蜓點(diǎn)水
B．雞繞道取食，幼袋鼠出生后就爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi)
C．烏賊遇到敵害時(shí)迅速?lài)姵瞿�，羊排�?/td>
D．小狼吃奶，海豚頂球

分析 動(dòng)物的行為從獲得的途徑看可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的行為．

解答 解：A、蚯蚓走迷宮是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于后天性行為；蜻蜓點(diǎn)水，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
B、幼袋鼠出生后就爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi)吃奶和小狼吃奶，屬于先天性行為；而雞繞道取食是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．
C、烏賊遇到敵害時(shí)迅速?lài)姵瞿脱蚺拍颍鶎儆趧?dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
D、小狼吃奶屬于動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；而海豚頂球等是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．同學(xué)們?cè)谟蔑@微鏡觀察血細(xì)胞的涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一類(lèi)血細(xì)胞形態(tài)各異且有明顯的細(xì)胞核，同時(shí)這種細(xì)胞還可以穿過(guò)毛細(xì)血管．這種細(xì)胞最可能是血細(xì)胞中的（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．死亡的細(xì)菌細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪一組物質(zhì)在血漿中找不到（　�。�
A．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板B．維生素、葡萄糖、氨基酸
C．水、二氧化碳、血漿蛋白D．氧、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在植物組織中，能夠不斷分裂，產(chǎn)生新細(xì)胞的組織組織是（　�。�
A．機(jī)械組織B．輸導(dǎo)組織C．分生組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．水中的氧氣進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的途徑是（　�。�
A．水→口→鰓→血液B．水→鰓→血液
C．水→鼻→鰓→血液D．水→口→鼻→鰓→血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查回答問(wèn)題
父母女兒
眼瞼雙眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂
（1）表格中所涉及的眼皮，耳垂的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀．
（2）有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀；若為顯性基因（A）控制有耳垂，那么父母控制耳垂的基因組成分別為Aa和aa．
（3）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱(chēng)為變異；這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮男孩的可能性為12.5%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．“5.12”汶川大地震牽動(dòng)每個(gè)中國(guó)人的心，全國(guó)人民積極投入抗震救災(zāi)．“大災(zāi)之后防大疫”，預(yù)防傳染病，是救災(zāi)工作中極其重要的環(huán)節(jié)．
（1）在災(zāi)區(qū)，人們已經(jīng)采取了各種措施，有效預(yù)防傳染�。铝芯唧w
措施分別屬于預(yù)防傳染病的哪個(gè)方面？
①及時(shí)隔離傳染病患者，屬于A．
②醫(yī)護(hù)人員穿防護(hù)服進(jìn)入傳染病隔離區(qū)，屬于B．
③及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行全面消毒，屬于B．
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑   C．保護(hù)易感人群
（2）為了預(yù)防傳染病，部分災(zāi)區(qū)人民需要接種疫苗，這種免疫方式屬于A．
A．特異性免疫    B．非特異性免疫
（3）新速效感冒片可以預(yù)防和治療流行性感冒，服用前應(yīng)先仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)（如圖）．成年人服用劑量為一次一片，一日兩次，該藥貯藏要求是遮光，密閉保存，有效期為2年．
（4）請(qǐng)從珍愛(ài)生命角度，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一句祝福的話(huà)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．課堂上，老師演示了酵母菌發(fā)酵的小實(shí)驗(yàn)．使擠扁的氣球脹大的氣體是（　�。�
A．水蒸氣B．酒精氣C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀材料回答問(wèn)題：印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進(jìn)了一戶(hù)主人不在家的農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)…聞?dòng)嵹s回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”．
（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的捕食行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用．
（2）“狼孩”的表現(xiàn)說(shuō)明：正常人的言語(yǔ)是通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”才能逐步建立起來(lái)的，屬于學(xué)習(xí)行為．這種行為的建立必須以先天性行為為基礎(chǔ)．

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