【題目】將新鮮菠菜放入清水中，水不變色，將菠菜放入開水后水變綠色，下列說法正確的是（　�。�

A. 將菠菜放入清水中，水不變色，說明任何物質(zhì)不能進出細胞

B. 將菠菜放入開水中，水變綠，說明葉綠體進入開水中

C. 放入開水后細胞膜已失去控制物質(zhì)進出的作用

D. 放入開水后，水變綠，是因為細胞壁已失去保護作用

【答案】C

【解析】細胞膜具有透過性它能控制物質(zhì)的進出，其透過性又是具有選擇性的，它能有選擇的讓有用的物質(zhì)進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出，細胞外的廢物也不能進入。將新鮮菠菜放入清水中，水不變色，將菠菜放入開水后水變綠色，這說明開水破壞了細胞膜的控制作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是辣椒花發(fā)育成果實的過程圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于_____性花．

（2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做_____．要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_____．

（3）②和④組成了辣椒果實．可食部分④是由[③]_____發(fā)育來的．果實里②的數(shù)目較多，其原因是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，哪個是線形動物動物？

A.水螅 B.蚯蚓 C.渦蟲 D.蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小孫同學家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是： （ ）

A.進行呼吸； B.排出廢物； C.交換體內(nèi)外的水分； D.攝取食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，圖甲中①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型：圖乙為膈肌不同運動狀態(tài)示意圖。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的_____是儲備能源物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成_____。

（2）圖甲中營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過①和②進入A系統(tǒng)，其中完成過程②的主要器官是_____。

（3）圖甲中發(fā)生過程③時，膈肌應是圖乙中_____（填“A”或“B”）狀態(tài)。

（4）圖甲中能表示排泄途徑的是_____（填寫圖中序號）。夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程_____排出（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心臟壁主要是由___________ 組織構(gòu)成的。

（2）人體的血液循環(huán)中肺循環(huán)開始于[ ]__________，結(jié)束于[ ]____________。

（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物進入心臟四個腔的先后順序是__________________（填序號）；在心臟的四個腔中，流動著動脈血的是______ 和_______（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：

（1）1______，功能是_________________。

（2）2______，功能是____________。

（3）3______，功能是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)被人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。關(guān)于肺循環(huán)的起點和終點的敘述正確的是

A. 左心室、右心房 B. 右心室、左心房

C. 左心房、右心室 D. 右心房、左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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