5．圖表示生物的某些生理活動(dòng)之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①表示光合作用，物質(zhì)A表示水，物質(zhì)B表示有機(jī)物．
（2）圖中a表示線粒體，是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞呼吸作用的主要場(chǎng)所．

分析 （1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．
（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．

解答 解：（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．圖中的①是光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，可見A是水，B是有機(jī)物．
（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．呼吸作用的場(chǎng)所是a線粒體．
故答案為：（1）光合作用；水；有機(jī)物；
（2）線粒體；呼吸作用．

點(diǎn)評(píng) 熟記光合作用和呼吸作用的概念，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16．抗生素的研制和使用使億萬(wàn)人受益．下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列食物鏈正確的是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．滅菌是指殺死一定環(huán)境中的（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅是生物學(xué)研究中的重要材料，在水果攤、廚房及垃圾箱等場(chǎng)所最容易見到它們的身影，以下三幅圖分別是：圖甲表示雌雄果蠅體細(xì)胞染色體組成模式圖（體細(xì)胞染色體數(shù)為4對(duì)）；圖乙表示果蠅的發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖；圖丙表示果蠅的雜交試驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)，圖乙中，若D代表卵，則它的染色體組成為6+XX或6+XY．
（2）圖甲中，若某種性狀只有各代雄果蠅才會(huì)表現(xiàn)，推斷控制該性狀的基因最可能位于Y染色體上；圖中X主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，細(xì)胞分裂時(shí)，該結(jié)構(gòu)先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而使其在親子代間保持?jǐn)?shù)量和形態(tài)相同．
（3）果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種表現(xiàn)形式，其中長(zhǎng)翅（W）對(duì)殘翅（w）為顯性，由圖丙可知，幼蟲在35℃條件下發(fā)育為殘翅果蠅，如果把這些殘翅果蠅（雌雄）放在25℃條件下進(jìn)行自由交配產(chǎn)生子代，若子代出現(xiàn)了長(zhǎng)翅果蠅，請(qǐng)寫出該果蠅的基因組成WW或Ww．
（4）通過(guò)圖丙雜交試驗(yàn)可以看出，生物的性狀是由環(huán)境和遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

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（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的細(xì)胞核．A與C的細(xì)胞里都沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是孢子生殖．

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