19．長(zhǎng)期生活在高原地區(qū)的人與長(zhǎng)期生活在平原地區(qū)的人相比，血液中哪種細(xì)胞數(shù)量較多（　　）
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．血漿

分析 紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．

解答 解：高原地區(qū)含氧量低，與此相適應(yīng)，居住在高原地區(qū)的人體內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量很高，這樣，參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運(yùn)輸更多的氧，來(lái)滿(mǎn)足人體對(duì)氧氣的需要．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了紅細(xì)胞的功能：運(yùn)輸氧氣以及高原地區(qū)空氣稀�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．放學(xué)后打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里的一盒牛奶，在喝之前，從食品安全的角度看，你首先應(yīng)該關(guān)注包裝說(shuō)明上的（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)成分B．產(chǎn)地C．品牌D．保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物資源的保護(hù)應(yīng)該在保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，那么以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類(lèi)的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境
C．既要保護(hù)野生動(dòng)物資源，更要保護(hù)珍稀和瀕危動(dòng)物
D．我們只要針對(duì)一種動(dòng)物多樣性進(jìn)行保護(hù)即可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是（　　）
A．光合作用是否產(chǎn)生了氧氣B．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體嗎
C．光合作用是否產(chǎn)生了淀粉D．光合作用是否需要光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）能調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的是光圈和反光鏡．
（2）對(duì)物像具有放大作用的是目鏡和物鏡．
（3）能升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）用顯微鏡觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡后，視野中細(xì)胞的數(shù)目的變化情況：減少，視野亮度的變化情況：變暗．
（5）用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方，要使該物像移到視野中央，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是向右上方移動(dòng)．
（6）顯微鏡放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為消化道模式圖和淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三種物質(zhì)在消化道中的消化情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖一中曲線(xiàn)變化分析，其中代表蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線(xiàn)是乙，蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終被分解成氨基酸．
（2）圖一中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[D]小腸處被徹底的消化和吸收．
（3）圖二中脂肪在[8]小腸 開(kāi)始被消化，最終被分解成甘油和脂肪酸，此處含有的消化液有胰液腸液膽汁（寫(xiě)出三種）．
（4）圖二中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是[4]肝臟．
（5）有些藥物對(duì)胃的刺激較大，為了減少刺激，醫(yī)學(xué)上常常把它們做成膠囊供病人服用．醫(yī)藥廠(chǎng)常選擇曲線(xiàn)甲 代表的物質(zhì)做膠囊的外殼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類(lèi)群和特征的對(duì)應(yīng)編號(hào)填入表格內(nèi)：
a．鳥(niǎo)類(lèi)       ①用氣管呼吸，三對(duì)足兩對(duì)翅
b．哺乳動(dòng)物   ②用鰓呼吸，用鰭游泳
c．環(huán)節(jié)動(dòng)物   ③雙重呼吸，恒溫動(dòng)物
d．魚(yú)類(lèi)       ④用肺呼吸，體腔內(nèi)有膈
e．節(jié)肢動(dòng)物　 ⑤用體壁呼吸，有環(huán)狀體節(jié)
動(dòng)物名稱(chēng)編號(hào)
蚯蚓　　　　
蝗蟲(chóng)
鯽魚(yú)
家鴿
家兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中我們經(jīng)常接觸到植物器官吸水和失水的現(xiàn)象．下列情況可以使植物細(xì)胞吸水的是（　�。�
A．鹽腌蘿卜B．糖拌番茄
C．被海水久泡的農(nóng)作物D．在萎蔫的白菜葉上灑水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．獵豹捕食羚羊B．桃樹(shù)結(jié)出果實(shí)C．鐵釘生銹D．大雁南飛

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