Question

【題目】渦蟲生活在水中，但不能在水中游動，只能在物體或液體表面做游泳狀爬行。為了探究渦蟲是否具有認(rèn)識道路的能力，科學(xué)家利用渦蟲這一生活習(xí)性，進(jìn)行如下圖所示的實驗。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）由圖可知，渦蟲通過__________的運(yùn)動方式獲取吊在水中央的食物。渦蟲從水槽底部到水中央的取食途徑是：水槽底部→_________________→繩子→食物。

（2）從行為形成的過程看，渦蟲能獲取水中央食物的行為屬于________行為。該行為有助于渦蟲適應(yīng)__________的環(huán)境。

（3）當(dāng)繩端不懸掛食物時，渦蟲依然能沿著原來的路線尋找。這種現(xiàn)象說明_______；若長時間不懸掛食物，渦蟲沿著原路線尋找食物的行為可能會_______（持續(xù)/消退）。

Answer 1

【答案】游泳狀爬行 水槽壁→水面 學(xué)習(xí) 多變（或復(fù)雜、不同等） 渦蟲具有認(rèn)識道路的能力 消退

【解析】

區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為：根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為）。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

（1）由圖可知，渦蟲通過游泳狀爬行的運(yùn)動方式獲取吊在水中央的食物。渦蟲從水槽底部到水中央的取食途徑是：水槽底部→水槽壁→水面→繩子→食物。

（2）從行為形成的過程看，渦蟲能獲取水中央食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為，是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，該行為有助于渦蟲適應(yīng)復(fù)雜變化的環(huán)境。

（3）當(dāng)繩端不懸掛食物時，渦蟲依然能沿著原來的路線尋找，這種現(xiàn)象說明渦蟲具有認(rèn)識道路的能力，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為；若長時間不懸掛食物，渦蟲沿著原路線尋找食物的行為可能會持續(xù)消退。