分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先在A步驟中,將植物放在黑暗處,目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此C圖中a選用的液體應(yīng)該是酒精.
(3)碘遇到淀粉變藍(lán)色,滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了淀粉.
(4)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.把變成藍(lán)色的葉片制成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)為使實(shí)驗(yàn)更具說服力,探究實(shí)驗(yàn)往往設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在第A步驟和第B驟之間,用不透光紙從上下兩面蓋住同一個(gè)葉片的一部分,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉.
(6)光合作用必須有光才能進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行.白天有光,所以植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.該植物除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.
故答案為:
(1)黑暗;淀粉
(2)酒精;
(3)淀粉
(4)葉綠體
(5)對(duì)照
(6)呼吸;蒸騰
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小 | B. | 瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大 | ||
C. | 瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小 | D. | 瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性 | |
B. | 人體的運(yùn)動(dòng)是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的,和其他系統(tǒng)沒關(guān)系 | |
C. | 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔 | |
D. | 人在伸肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 深根 | B. | 甜美的花蜜 | C. | 大花 | D. | 擴(kuò)大、擴(kuò)粗的莖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂 | B. | 滲透作用 | C. | 適應(yīng)現(xiàn)象 | D. | 遺傳現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭 | B. | 關(guān)節(jié)窩 | C. | 關(guān)節(jié)囊 | D. | 關(guān)節(jié)腔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22+XX或22+XY | B. | 44+X或44+Y | C. | 22+X或22+Y | D. | 44+XX或44+XY |
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