17.為了探究植物的光合作用是否需要光,興趣小組的同學(xué)完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后解答有關(guān)問題

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先在A步驟中,將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)C圖中a選用的液體應(yīng)該是酒精.
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了淀粉.
(4)把變成藍(lán)色的葉片制成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處,表現(xiàn)在沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(6)該植物除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先在A步驟中,將植物放在黑暗處,目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此C圖中a選用的液體應(yīng)該是酒精.
(3)碘遇到淀粉變藍(lán)色,滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了淀粉.  
(4)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.把變成藍(lán)色的葉片制成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)為使實(shí)驗(yàn)更具說服力,探究實(shí)驗(yàn)往往設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在第A步驟和第B驟之間,用不透光紙從上下兩面蓋住同一個(gè)葉片的一部分,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉.
(6)光合作用必須有光才能進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行.白天有光,所以植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.該植物除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.
故答案為:
(1)黑暗;淀粉
(2)酒精;
(3)淀粉   
(4)葉綠體   
(5)對(duì)照   
(6)呼吸;蒸騰

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的.
(4)夏天的正午,植物葉片常常發(fā)生枯萎,這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過度丟失造成的.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核.
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