【題目】被稱為生命之母的是
A.動(dòng)物B.綠色植物C.微生物D.真菌
【答案】B
【解析】
綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”,沒(méi)有綠色植物,地球上就不可能有豐富多彩的生命世界,因此,也有人說(shuō)綠色植物是生命之母。
光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機(jī)物,并釋放出氧氣。能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。因此,綠色植物最重要的作用是通過(guò)光合作用的進(jìn)行為幾乎所有生物提供能量來(lái)源。所以說(shuō)綠色植物是“生命之母”。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你利用小白鼠這種動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。
實(shí)驗(yàn)材料:修正液、小白鼠6只、小白鼠的食物、水、關(guān)小白鼠的籠子。
(1)提出問(wèn)題:修正液對(duì)動(dòng)物有傷害嗎?
(2)作出假設(shè):_________________________________。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①取相同的兩份食物,其中一份伴有修正液,另一份______________,分別放入兩個(gè)大小相同的籠子中;
②將6只小白鼠____________(填“平均”或“隨機(jī)”)分成兩組,分別放入上面兩個(gè)籠子中;
③觀察6只小白鼠進(jìn)食的情況;
④如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠(其他方案也可)。
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)_________________________。
(5)你的結(jié)論_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)淡水魚品種中,稱為“四大家魚”的是( )
A. 草魚、鯉魚、鯽魚、青魚B. 鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
C. 鳙魚、鯽魚、鰱魚、草魚D. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等動(dòng)物體和人體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.細(xì)胞、分裂、分化、整體D.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于長(zhǎng)骨的描述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞與骨折后愈合有關(guān)
B. 骨骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)
C. 幼年時(shí)骨髓腔內(nèi)為紅骨髓,有造血功能
D. 骨骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)粗有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大明湖是濟(jì)南三大名勝之一,是泉城重要風(fēng)景名勝和開放窗口。素有“泉城明珠”之美譽(yù)。近幾年來(lái),我市十分注重大明湖生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù),如今大明湖水生植物,浮游生物豐富,湖岸植被茂盛,鳥類日益增多。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅春夏季就多達(dá)60多種鳥在此繁衍生息,還有效地豐富了該地城內(nèi)生物,這體現(xiàn)了
A. 基因的多樣性B. 種類的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 個(gè)體數(shù)量的多樣性
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