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17.“地球需要你,團結起來應對氣候變化”.下列做法與上述主題都符合的是(  )
①外出就餐提倡使用一次性木筷;
②近距離交通用自行車代替機動車;
③利用生物質能、太陽能等新能源和可再生能源 
④減少溫室氣體排放,同時增加對溫室氣體的吸收.
A.B.①②C.②③④D.①②③④

分析 人類在消耗各種能源的同時,不可避免的對環(huán)境造成影響.
節(jié)能減排是當今世界的主題,節(jié)能減排要從我們身邊的小事做起.

解答 解:①外出就餐提倡使用一次性木筷,增加樹木的砍伐,減少二氧化碳的消耗,與主題不符合;
②近距離交通用自行車代替機動車,從而減少二氧化碳的排放,與主題符合;
③利用生物質能、太陽能等新能源和可再生能源,與主題符合.
④減少溫室氣體排放,同時增加對溫室氣體的吸收,與主題符合.
故選:C

點評 地球是我們人類共同的家園,我們要保護地球,減少污染.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于染色體、DNA、基因的關系,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.蚯蚓身體呈細長圓柱形,因此蚯蚓屬于線形動物
B.鯽魚屬于脊椎動物,鰓呼吸,依靠側線在水中測定方位
C.爬行動物體表被有鱗片或甲,體溫恒定,適應陸地生活
D.哺乳動物大多具有體表被毛、運動快速、恒溫、胎生等特點

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.玉米是原產南美的一種糧食作物,現在在我國北方地區(qū)廣泛種植.如圖表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程,請結合所學知識回答問題.
(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是由子房發(fā)育而來,玉米幼苗是由胚芽發(fā)育而來.

(2)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質.
(3)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用產生有機物.
(4)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因是種植密度大,影響光吸收,光合作用強度減弱.此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意間作套種、合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生物多樣性的相關知識敘述錯誤的是( 。
A.鳥類用氣囊和肺呼吸,吸氣和呼氣時都能進行氣體交換
B.大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,說明細菌能與植物共生
C.同種生物不同個體之間的基因也有差異,每種生物都是一個豐富的基因庫
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時,會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.今年央視315對“餓了么”驚現黑心作坊進行曝光,再次呼吁大家要關注食品安全,以下是人們生活中的一些習慣做法或觀點,其中有科學道理的是( 。
A.剛過保質期,沒有霉變的食物仍可以食用
B.發(fā)芽的馬鈴薯去芽煮熟后可以再吃
C.為防止腌制的食品變質,制作時一定多加些防腐劑
D.購買包裝食品時,一定要識別生產日期和保質期

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請結合如圖,分析回答有關問題

(1)使用圖Ⅰ的調焦過程中,在下降鏡筒時眼睛應注視4(填序號),若發(fā)現物像在視野的右下方,欲將其移至視野中央,應將玻片向右下方向移動.
(2)用顯微鏡觀察圖Ⅱ中各細胞的基本結構,會發(fā)現C與A、B的最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核.
(3)在圖Ⅲ所示的三種血管中,能用顯微鏡觀察到紅細胞呈單行排列的血管是②(填序號),若圖中血管①出血,初步處理是在近心端止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在女性生殖系統(tǒng)中,能產生卵細胞,分泌雌性激素的器官是( 。
A.子宮B.子宮和輸卵管C.輸卵管D.卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎?如圖是顯微鏡的結構和觀察的過程,請你按箭頭指示的6個視野順序,一步步地回憶當時的操作,請選擇圖中顯微鏡相應結構上標注的字母與操作步驟(1)~(4)的對應.
(1)D
(2)B
(3)C
(4)E.

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