12．下列關(guān)于生物多樣性的相關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鳥(niǎo)類(lèi)用氣囊和肺呼吸，吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換
B．大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，說(shuō)明細(xì)菌能與植物共生
C．同種生物不同個(gè)體之間的基因也有差異，每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性

分析 鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有許多氣囊，可輔助肺完成雙重呼吸．
不同種生物及同種生物的個(gè)體之間的差別，歸根到底是基因組成有差別．
兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生．

解答 解：A、鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊，與肺相通，鳥(niǎo)類(lèi)的肺是氣體交換的場(chǎng)所，氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸氣和呼氣時(shí)空氣兩次通過(guò)肺，保證肺吸氣和呼氣時(shí)都進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，錯(cuò)誤．
B、大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，說(shuō)明細(xì)菌能與植物共生，正確；
C、同種生物不同個(gè)體之間的基因也有差異，每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，正確．
D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性，正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，對(duì)所學(xué)知識(shí)理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．張軍同學(xué)能使螞蟻在地上排列成“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”字形，原來(lái)他是用糖汁在地上寫(xiě)下了這些字．這是利用了螞蟻的（　�。�
A．社會(huì)行為B．覓食行為C．防御行為D．生殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蘇州曾是血吸蟲(chóng)病的重災(zāi)區(qū)，至今疾控中心仍十分關(guān)注血吸蟲(chóng)病的防疫工作．下列有關(guān)血吸蟲(chóng)病的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．病原體是血吸蟲(chóng)B．傳染源是血吸蟲(chóng)病患者
C．傳播途徑是血液D．針對(duì)性最強(qiáng)的防治措施是消滅釘螺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為某人一個(gè)體細(xì)胞及其染色體示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)
B．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的
C．此人為女性
D．此人產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體組成是22+XX或22+XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問(wèn)題

（1）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]子葉，發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）．
（3）光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，植物吸收二氧化碳量為0，此時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用和蒸騰作用．
（4）菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用，請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)藏能量）+氧氣，該反應(yīng)主要在葉的②（序號(hào)）中進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“地球需要你，團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”．下列做法與上述主題都符合的是（　�。�
①外出就餐提倡使用一次性木筷；
②近距離交通用自行車(chē)代替機(jī)動(dòng)車(chē)；
③利用生物質(zhì)能、太陽(yáng)能等新能源和可再生能源 
④減少溫室氣體排放，同時(shí)增加對(duì)溫室氣體的吸收．
A．①B．①②C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)于各種生物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家蠶的發(fā)育過(guò)程：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
B．青蛙屬于變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精
C．子宮是人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
D．鳥(niǎo)卵離開(kāi)母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要最多的除了含氮無(wú)機(jī)鹽以外，還有（　�。�
A．含磷、鉬的無(wú)機(jī)鹽B．含鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽C．含磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽D．含鉀、硼的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率．為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管，在100C水浴中恒溫處理10min（如圖A）．
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合，再次在10℃水浴申匣溫處理10min（如圖B）．
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)量果汁量（如圖C）．
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如表：
溫度/℃1020304050607080
出汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的果膠水解．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述8組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為40℃時(shí)果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性最高．當(dāng)溫度再升高時(shí)，果汁量降低，說(shuō)明酶活性降低．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度，從而影響果膠酶活性．實(shí)驗(yàn)操作中，如果不經(jīng)過(guò)步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋(píng)果泥混合，是否可以？請(qǐng)解釋原因．

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