【題目】消化系統(tǒng)中不與食物接觸的器官是( )
A. 胃 B. 小腸
C. 肝臟 D. 食道
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)如圖未標出具體名稱的部件:③是___.
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安裝、___、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對標本的放大倍數(shù)為___倍.
蘭蘭觀察了多種材料:洋蔥鱗片葉表皮細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞、人的口腔上皮細胞、神經(jīng)組織細胞等等,深刻認識到:
(4)除病毒外,___是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(5)動植物細胞雖然形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)是一樣的,都有細胞膜、細胞質(zhì)和___.
(6)植物細胞與動物細胞相比特有的結(jié)構(gòu)是:___,葉綠體和液泡.
(7)細胞分裂過程中,細胞中的遺傳物質(zhì)經(jīng)過___而數(shù)量倍增.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞結(jié)構(gòu).請回答下列問題.
(1)在葉綠體中進行的生理活動是作用,①代表的氣體為 , ②代表的氣體為 .
(2)A代表的細胞器是 , 該處進行的生理活動為作用.該生理活動能(填“合成”或“分解”)有機物,(填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)如圖所示①②相關(guān)氣體進出植物葉片的門戶是 .
(4)綠色植物光合作用的主要器官是 .
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【題目】多細胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成.請完成下面概念圖并回答:
(1)請寫出概念圖中的字母代表的含義:A_____,C_____,D_____,E_____
(2)生物的發(fā)育過程中通過_____可以使細胞數(shù)目增多,而_____可以形成不同類型的組織.
(3)動物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的主要差別是_____.
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【題目】小剛在2017年豐南區(qū)初中生物實驗操作考試中抽到實驗﹣制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗,如圖1表示他制作過程中的部分步驟,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中,制作臨時裝片正確的操作順序是_____(用圖中序號表示),在步驟②的操作過程中,小剛同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的_____,在用顯微鏡觀察的過程中發(fā)現(xiàn)此細胞與葉肉細胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____.
(2)步驟④和⑤滴加的液體分別是_____和_____,在完成步驟⑤后,細胞中顏色最深的結(jié)構(gòu)是_____.
(3)小剛在觀察時視野中出現(xiàn)了較多的氣泡,是由于圖1中所示的步驟_____(填序號)操作不當引起的,正確的操作過程應(yīng)該是_____.
(4)如圖2是顯微鏡的4個鏡頭,小剛欲使視野中出現(xiàn)的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是_____(填序號),此時視野是最_____(亮、暗)
(5)若觀察的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更清晰,可略轉(zhuǎn)動顯微鏡的_____進行調(diào)節(jié).
(6)小剛同學(xué)若想觀察血液中的紅細胞,制成的玻片標本類型是_____.
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【題目】請根據(jù)如圖裝置回答問題.
(1)甲裝置可以用來驗證光合作用是否有_____產(chǎn)生,此裝置必須放在_____環(huán)境中.若實驗成功,當打開導(dǎo)氣管的管塞,將_____的火柴放在管口時,可以看到_____.
(2)乙裝置可以用來驗證_____作用,但此裝置有一個錯誤,應(yīng)修改為_____.
(3)丙裝置可以用來驗證光合作用需要_____,此實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_____.
(4)丁裝置可以用來驗證_____.
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【題目】自從出現(xiàn)有性生殖后,生物進化的速度加快了,這是因為( )
①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的活力和變異性
②有性生殖的繁殖速度比無性生殖快
③有性生殖可以讓兩個不同物種的個體雜交,產(chǎn)生新物種
④最適者能找到更多的有性生殖的機會,因而使有利變異得到遺傳
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
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