【題目】夏天放在桌上的一杯豆?jié){很快就會(huì)變質(zhì)了,主要原因是(  )

A.空氣中的灰塵大量落到豆?jié){中,使豆?jié){變質(zhì)

B.夏天氣溫高,落在豆?jié){中的細(xì)菌和真菌大量繁殖,使豆?jié){變質(zhì)

C.夏天氣溫高,使豆?jié){變質(zhì)

D.長(zhǎng)時(shí)間放置使豆?jié){變質(zhì)

【答案】B

【解析】

由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等,因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。

細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣如霉菌,有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如綠膿桿菌。放在桌上的一杯豆?jié){,空氣中的細(xì)菌、真菌或孢子,會(huì)落入豆?jié){中。夏天,溫度高,而豆?jié){含有豐富的有機(jī)物和水,因此適宜細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖,細(xì)菌真菌大量繁殖導(dǎo)致豆?jié){變質(zhì)。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)陳薇院士團(tuán)隊(duì)正在研發(fā)“腺病毒載體疫苗”,為疫情控制帶來(lái)希望。該疫苗的技術(shù)關(guān)鍵是將保護(hù)性抗原基因插入到腺病毒基因組中。請(qǐng)作答下列小題

1生產(chǎn)“腺病毒載體疫苗”的技術(shù)屬于(

A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因C.組織培養(yǎng)D.生物防治

2疫苗的作用是保護(hù)易感人群,它的適用對(duì)象是(

A.病愈后產(chǎn)生抗體的人B.感染后正在發(fā)病的人

C.尚未感染的健康人D.攜帶病毒但未發(fā)病的人

3以下物質(zhì)或生命體會(huì)引起人體產(chǎn)生反應(yīng),其原理與使用疫苗的反應(yīng)相似的是(

A.抗體B.抗生素C.維生素D.病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。

A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

B.生物的多樣性僅指生物種類的多樣性

C.放開(kāi)引進(jìn)外來(lái)物種有利于豐富當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>

D.生物的衰老和死亡是生物多樣性面臨威脅的最主要原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的分類單位由小到大依次排列,順序正確的是( 。

A.門(mén)、屬、界、目、綱、種、科B.種、屬、目、科、綱、門(mén)、界

C.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界D.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于我國(guó)特有的珍稀哺乳動(dòng)物的是:( )

A.揚(yáng)子鱷B.娃娃魚(yú)C.朱鹮D.金絲猴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料分析

資料一 老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二 秦皇島樂(lè)島海洋公園里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_____行為,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的_____所決定的。

2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越_____,該行為的能力就越強(qiáng),越復(fù)雜。這些行為的發(fā)生有賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的維持,哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由__________和肌肉組成。

3)由資料三判斷,白蟻是具有_____行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的_____,有的群體還形成了一定的_____。社會(huì)行為的群體會(huì)進(jìn)行信息交流,如螞蟻之間通過(guò)_____進(jìn)行通訊。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你根據(jù)下列哪些特征將海蜇與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)?( 。

A.有口無(wú)肛門(mén)

B.身體柔軟,靠貝殼保護(hù)

C.體表有外骨骼

D.身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寬闊的海洋為人類提供了豐富的海產(chǎn)品如牡蠣、?⑽r、帶魚(yú)等,它們分別屬于哪種動(dòng)物類群( )

A.軟體動(dòng)物 腔腸動(dòng)物 魚(yú)類 節(jié)肢動(dòng)物

B.魚(yú)類 軟體動(dòng)物 腔腸動(dòng)物 軟體動(dòng)物

C.軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 魚(yú)類 腔腸動(dòng)物

D.軟體動(dòng)物 腔腸動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 魚(yú)類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗震救災(zāi)中,要對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒,其主要原因是能夠(

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群D.增強(qiáng)人體的免疫力

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同步練習(xí)冊(cè)答案