A. | 向蔬菜大棚中施氣肥--促進(jìn)蔬菜的呼吸作用 | |
B. | 幼苗帶土移栽--保護(hù)幼根和根毛 | |
C. | 合力密植--提高光合作用的效率 | |
D. | 春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度,利于種子萌發(fā) |
分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,光合作用的強(qiáng)弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān).增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:A、為提高植物光合作用的強(qiáng)度,有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”,“氣肥”實質(zhì)上二氧化碳?xì)怏w,A錯誤;
B、根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū),因為成熟區(qū)有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的總面積.移栽的時候最易損傷幼根和根毛,這樣使植物根的吸收功能大大降低,會導(dǎo)致缺水萎蔫,甚至死亡,B正確.
C、合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當(dāng),行株距要合理.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率,提高產(chǎn)量.種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做,C正確.
D、早春播種往往因為溫度低而影響出苗.為了解決這一難題,常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫,促進(jìn)出苗早而齊.所以早春播種后,常用塑料薄膜覆蓋地面,能夠促進(jìn)早出苗的主要原因是提高土壤的溫度,D正確.
故選:A
點(diǎn)評 植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是考試的熱點(diǎn),要理解掌握.平時注意基礎(chǔ)知識的積累,是做好這類題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “測定某種食物中的能量”實驗中,若幾次測得的實驗結(jié)果均超過標(biāo)準(zhǔn)值很多,原因可能是材料燃燒不充分 | |
B. | “檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實驗中,在接種前要對配制的培養(yǎng)基高溫滅菌,然后直接接種 | |
C. | “探究花生果實大小的變異”實驗中,測得大花生和小花生平均長軸長度有明顯差異,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是基因不同 | |
D. | “探究煙草浸出液對水蚤的影響”實驗時,一只水蚤只能做兩次實驗,必須先在清水中計數(shù)心率,再在某一濃度的煙草浸出浪中計數(shù)水蚤的心率.前后順序不能顛倒. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 制造工具 | C. | 學(xué)會用火 | D. | 產(chǎn)生語言 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于非條件反射 | B. | 神經(jīng)中樞位于脊髓 | ||
C. | 需要大腦的參與 | D. | 必須通過完整的反射弧來完成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羊群跟隨頭羊行動 | |
B. | 大雁遷徙時排成整齊的雁陣 | |
C. | 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 | |
D. | 一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人是由森林古猿進(jìn)化來的 | |
B. | 鳥類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先 | |
C. | 原始大氣能形成簡單的有機(jī)物 | |
D. | 太空椒是通過誘發(fā)基因突變培育的新品種 |
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