【題目】圖1是小腸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中的消化過(guò)程曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從圖1可以看出,小腸的內(nèi)表面有許多___和___,大大增加了小腸消化和吸收的面積。
(2)圖2中的___段表示小腸,小腸內(nèi)含有的消化液有___。
(3)圖2中,表示淀粉消化的曲線是___,其徹底消化的產(chǎn)物是___。
(4)小腸___壁和___壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
【答案】皺襞 小腸絨毛(絨毛) D 膽汁、腸液、胰液 Ⅰ 葡萄糖 絨毛 毛細(xì)血管
【解析】
觀圖2可知:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸、曲線Ⅰ表示淀粉的消化過(guò)程、曲線Ⅱ表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程、曲線Ⅲ表示脂肪的消化過(guò)程,據(jù)此解答。
(1)(4)小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約5﹣6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米以上;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)D表示小腸,內(nèi)有 膽汁、腸液、胰液,是消化的主要場(chǎng)所。
(3)圖二中代表淀粉的消化曲線Ⅰ,淀粉在口腔中開(kāi)始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。吸氣時(shí)肋間肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和肺內(nèi)氣壓分別是( )
A. 舒張、過(guò)程Ⅰ、高于大氣壓
B. 收縮、過(guò)程Ⅱ、等于大氣壓
C. 收縮、過(guò)程Ⅰ、低于大氣壓
D. 舒張、過(guò)程Ⅱ、低于大氣壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B.據(jù)圖示說(shuō)明( )
A. 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等 B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等
C. 物種A出現(xiàn)在物種B之前 D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹(shù)”(如圖所示)形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部___ .
(2)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物,其發(fā)育類(lèi)型屬于___ .
(3)進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物是___ .
(4)觀察進(jìn)化樹(shù),得出的信息不正確的是__________ .
A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)
B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C.標(biāo)號(hào)③代表的植物,其種子外面無(wú)果皮包被
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 正在結(jié)黃瓜的植株,其吸收的水分主要用于( )
A. 光合作用 B. 瓜果的膨大 C. 植株的生長(zhǎng) D. 蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體將代謝廢物如________、________等以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程稱(chēng)為排泄。
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