【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是( 。
A.除去細菌和真菌所利用的營養(yǎng)物質(zhì)
B.分離出食品中的細菌和真菌
C.利用細菌和真菌的天敵來消滅它們
D.把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制其生長和繁殖
【答案】D
【解析】
食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。
解:由于各種細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物上的有機物,發(fā)育繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等。因此防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制其生長和繁殖。
故選:D
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“沒有買賣,就沒有殺戮”。由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮,其中超標的汞更會危及食客的健康。
(1)鯊魚的“魚翅”,實際上是運動器官______。鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳。
(2)由于有毒物質(zhì)會通過_____積累,鯊魚體內(nèi)含量較高的汞等重金屬,隨著“魚翅”被食用進入人體,會對人體造成傷害。
(3)鯊魚是鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱。每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這是對生物_____多樣性的破壞,對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利。
(4)為了保護鯊魚,我們可以做些什么?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,不屬于青春期正常的生理現(xiàn)象的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強
B.眼睛近視
C.性器官迅速發(fā)育
D.心臟和肺的功能明顯增強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于生物體結(jié)構(gòu)層次以下正確的是( )
A.動植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
B.人的眼、耳、牙、胃、骨、關節(jié)和皮膚都屬于器官
C.植物分生組織分布在莖尖根尖,通過細胞分裂直接形成其它組織
D.草履蟲由單細胞構(gòu)成,但能夠依靠自身器官纖毛完成運動和取食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“王致和”豆腐乳是我國著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一。下列與發(fā)酵技術有關的敘述,正確的是( )
A.發(fā)酵過程中控制溫度是關鍵條件之一B.發(fā)酵過程中必須保持空氣流通
C.發(fā)酵都是由酵母菌完成的D.蒸煮豆腐后馬上加入菌種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,郝思同學在課外做了如下實驗:①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中;④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天。據(jù)此,請分析回答:
(1)郝思的實驗中有____________組對照實驗,變量為酒曲的一組是____________ 。
(2)三個燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是____________。
(3)你認為在釀酒過程中,酵母菌起到了什么作用?____________。
(4)郝思同學按上述方法進行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是 __________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于解釋“小腸是主要的吸收場所”的是( )
A.小腸內(nèi)有皺襞和絨毛
B.小腸有5-7米長
C.小腸絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成
D.小腸內(nèi)有多種消化液和消化酶
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