17．最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A．

太平洋

B．

塔克拉瑪干沙漠

C．

生物圈

D．

地球

16．下列哪項不是所有生物的基本特征（　�。�

	A．	能生長和繁殖		B．	具有細胞結(jié)構(gòu)
	C．	生活需要營養(yǎng)		D．	有遺傳和變異的特性

15．以下變異實例中，屬于不遺傳的變異是（　�。�

	A．	人的體細胞多一條21號染色體表現(xiàn)為先天愚型
	B．	暗處培養(yǎng)的韭菜
	C．	普通甜椒種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后，長成太空椒
	D．	一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子

14．觀察如圖，據(jù)圖回答問題：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，由突起和胞體兩部分組成．
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射．
（3）圖中①是感受器，④是傳出神經(jīng)，⑤是效應(yīng)器．
（4）在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導方向是①→②→③→④→⑤（用數(shù)字表示）

13．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在心臟的四個腔中，6代表右心室，3代表左心房．
（2）圖中1中流動的是靜脈血，血液流經(jīng)B后的變化是由動脈血變成靜脈血．
（3）血液由6射出流經(jīng)1、2至3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．
（4）血液流經(jīng)小腸后，變成了含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（5）在心臟內(nèi)血液的流動方向是心房→心室→動脈，保證血液在心臟內(nèi)按一定方向流動的結(jié)構(gòu)是房室瓣、動脈瓣．

12．如圖所示綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請分析并回答：

（1）A萌發(fā)時所必需的外界環(huán)境條是適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度．
（2）卵細胞是在圖D的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的？C
A、子房壁　　 B、柱頭　　 C、胚珠　　 D、珠被．
（3）B的主要部分是雄蕊和雌蕊．
（4）C在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，它是由受精后的子房發(fā)來的．

11．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是（　�。�
①糖類  ②脂肪 ③蛋白質(zhì)  ④水  ⑤無機鹽  ⑥維生素．

A．

②③⑤

B．

①②④

C．

①②③

D．

①②⑤

10．某生物興趣小組使用如圖所示的實驗裝置，對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如表：

事物名稱	花生仁	黃豆	核桃仁	大米
質(zhì)量（克）	20	20	20	20
水（毫升）	50	50	①	50
溫度上升（℃）	2.2	1.4	3	1.3

請回答下列問題：
（1）該實驗探究的問題是：不同食物中的能量相同嗎？．
（2）該實驗的變量是食物．
（3）實驗中，①應(yīng)為50．
（4）根據(jù)實驗結(jié)構(gòu)分析，四種食物中，含能量最多的是核桃仁．
（5）表中溫度上升值是測定重復了3次后取的平均值，這樣做的目的是可以減小誤差，提高可信度．

9．細細嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么？某同學設(shè)計了如下探究實驗：
第一步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成兩等份．
第二步：用涼開水將口輸干凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
第三步：取兩支潔凈的試管，編號后做如下處理：各加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管注入2毫升清水并充分攪拌，向2號試管注入2毫升唾液并充分攪拌；將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘．
第四步：取出這兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察試管中的顏色變化．
請回答下列問題：
（1）將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的功能，充分攪拌是模擬了舌的功能．
（2）將這兩支試管一起放到37℃溫水中，是因為饅頭在口腔內(nèi)被消化需要適宜溫度．
（3）實驗現(xiàn)象：不會變藍的是2號試管，原因是唾液中的淀粉酶將淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖．

8．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中字母表示心臟的四個腔，請據(jù)圖回答：
（1）心臟的四個腔中，在心房與心室之間、心室與動脈之間都具有瓣膜，它們只能朝一個方向開，防止血液倒流．
（2）圖中D表示心臟的左心室，內(nèi)含動脈血．
（3）血液由D→④→組織處的毛細血管→②→A，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)．
（4）某人患扁桃體炎需要靜脈注射藥液，藥液從靜脈到達扁桃體的過程中，經(jīng)過心臟四個腔的先后順序是ACBD（用圖中字母表示）．