15．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

14．【實(shí)驗(yàn)探究】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．下表是霏霏利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果．請(qǐng)你分析并回答下列相關(guān)問題：

組  別	A	B	C	D	E
場(chǎng)   所	光下	光下	光下	光下	黑暗處
溫   度	25℃	25℃	0℃	25℃	25℃
棉花干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	水淹沒種子	潮濕
種子發(fā)芽情況	19粒	0粒	0粒	0粒	18粒

（1）B組實(shí)驗(yàn)中，種子未能萌發(fā)的原因是缺乏充足的水分．
（2）對(duì)照A、C兩組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）對(duì)照A、E兩組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)．
（4）A、D兩組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是空氣，得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（5）霏霏做的五組實(shí)驗(yàn)中，共有4組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．D、E兩組的實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎？
答：不可以形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量，變量不唯一．
（6）霏霏做實(shí)驗(yàn)時(shí)，明明也在旁邊，并向霏霏建議：用10粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分
成5等份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．但霏霏并沒有采納明明的建議．你認(rèn)為霏霏做得對(duì)嗎？
答：霏霏做得對(duì)，原因是如果采納明明的建議種子數(shù)量過(guò)少，具有偶然性．

13．下圖是菜豆種子和菜豆幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）在菜豆種子中，具有保護(hù)功能的是[6]種皮，新植株的幼體是[5]胚．
（2）菜豆種子的[②]胚芽發(fā)育成⑦，在發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[④]子葉．
（3）⑧是由圖中的[③]胚根發(fā)育而來(lái)的．將來(lái)發(fā)育成連接根和莖部分的是[①]胚軸．
（4）①②③的結(jié)構(gòu)中，首先突破種皮而發(fā)育的是[③]胚根．．

12．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的表述，正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．南果梨是我們鞍山的特產(chǎn)、果中的極品．從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，南果梨屬于（　　）

A．

營(yíng)養(yǎng)組織

B．

生殖組織

C．

生殖器官

D．

營(yíng)養(yǎng)器官

10．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)		B．	利用酵母菌可以制作面包
	C．	草履蟲能趨利避害適應(yīng)環(huán)境		D．	有的藍(lán)細(xì)菌能形成“水華”

9．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織的敘述，正確的是（　�。�

	A．	保護(hù)組織有很強(qiáng)的分裂能力		B．	所有營(yíng)養(yǎng)組織都不能進(jìn)行光合作用
	C．	這二者都是細(xì)胞分化的結(jié)果		D．	削掉的蘋果皮屬于蘋果的營(yíng)養(yǎng)組織

8．科學(xué)家曾用變形蟲做實(shí)驗(yàn)：把細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)去掉，變形蟲死亡；而保留此結(jié)構(gòu)的，能保持正常的生命活動(dòng)．實(shí)驗(yàn)證明此細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用．這個(gè)結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

細(xì)胞膜

B．

細(xì)胞核

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

線粒體

7．冬季，菜農(nóng)將菜豆的種子播種到蔬菜大棚里．下列哪項(xiàng)不是其萌發(fā)所需要的外界條件？（　　）

A．

土壤的肥沃程度

B．

經(jīng)常中耕松土

C．

適時(shí)適量地澆水

D．

控制溫度適宜

6．科學(xué)探究的一般過(guò)程要經(jīng)過(guò)提出問題﹑做出假設(shè)﹑制訂計(jì)劃﹑實(shí)施計(jì)劃﹑得出結(jié)論等步驟．