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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為人體的毛細(xì)血管網(wǎng)示意圖,圖中箭頭表示血流方向.請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該圖若為肺泡外的毛細(xì)血管,在B處所進(jìn)行的生理活動(dòng)應(yīng)該是氣體交換,C處血管內(nèi)血液為動(dòng)脈血.
(2)該圖若為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,在B處完成的生理活動(dòng)是吸收營(yíng)養(yǎng).
(3)該圖若為腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管,則在B處完成的生理活動(dòng)是濾過(guò)作用,C處血管內(nèi)血液為動(dòng)脈血.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.櫻桃番茄果肉有紅色和黃色兩種不同的類型.現(xiàn)用純種紅色番茄的花粉經(jīng)人工給純種黃色番茄傳粉,結(jié)出的果實(shí)全部是黃果肉.將這些黃果肉番茄的種子種下去,再結(jié)出來(lái)的番茄全是紅果肉的.據(jù)此現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A.櫻桃番茄紅果肉和黃果肉在遺傳學(xué)上稱為性狀
B.顯性性狀是紅果肉,隱性性狀是黃果肉
C.顯性性狀是黃果肉,隱性性狀是紅果肉
D.根據(jù)資料中提到的現(xiàn)象,不能確定顯性性狀和隱性性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.央視《質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》播出,人們?yōu)E用和長(zhǎng)期使用抗生素的情況非常嚴(yán)重,部份患者因長(zhǎng)期使用各種抗生素,導(dǎo)致體內(nèi)出現(xiàn)大量超級(jí)耐藥菌并引發(fā)炎癥,終因沒(méi)有有效的抗生素醫(yī)治而失去了生命.如圖是某人長(zhǎng)期使用青霉素后病菌數(shù)量的變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
A.青霉素使病菌產(chǎn)生抗藥性變異
B.隨著青霉素的使用,病菌的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C.病菌抗藥性的形成是青霉素對(duì)病菌定向選擇的結(jié)果
D.從曲線變化可知,病菌原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.要根據(jù)化石及某些生物的特征,分析生物的起源與進(jìn)化,最常用的科學(xué)方法(  )
A.比較法和科學(xué)推測(cè)B.模擬實(shí)驗(yàn)
C.調(diào)查法和觀察法D.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與行為的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu)B.鳥類的運(yùn)動(dòng)方式是飛行
C.小鳥喂魚是一種學(xué)習(xí)行為D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人類受精卵在輸卵管內(nèi)細(xì)胞分裂所需要的營(yíng)養(yǎng)由卵黃提供
B.卵生動(dòng)物的胚胎在發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),全靠卵自身提供
C.人的胚胎著床在子宮后是通過(guò)胚盤和臍帶從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)
D.胎生的動(dòng)物,受精卵在母體內(nèi)發(fā)育時(shí),全部由母體直接提供營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于血液的有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。
A.血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
B.血液不僅具有運(yùn)輸作用,還具有防御和保護(hù)作用
C.生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高原的初期,血液中的血小板數(shù)目會(huì)增多
D.大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下,血液主要丟失了水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素),據(jù)圖分析,敘述正確的是( 。
A.AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
B.B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
C.CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.B點(diǎn)過(guò)后,植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),幾幅流程圖中有錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂染色體的變化:染色體復(fù)制→染色體均分→染色體進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞
B.血糖升高→神經(jīng)→神經(jīng)中樞→神經(jīng)→胰島→分泌胰島素→進(jìn)入血液→血糖降低
C.淀粉在消化道中被分解的順序:口腔→胃→小腸
D.難分解的有毒物沿食物鏈積累:水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列正確表示食物鏈的是(  )
A.陽(yáng)光→草→兔→狐B.樅菌→野豬→老虎C.小麥→鼠→鷹D.蟬→螳螂→黃雀

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同步練習(xí)冊(cè)答案