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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24小時(shí)后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用放出氧氣
④光合作用需要葉綠體
⑤光合作用制造淀粉．
A．①②B．③⑤C．②④D．②⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圣女果是從臺(tái)灣引進(jìn)的一種熱帶作物，又稱珍珠番茄．其果皮有紅色的，也有黃色的，色澤鮮亮，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高且風(fēng)味獨(dú)特，食用與觀賞兩全其美，深受人們喜愛(ài)．圣女果增產(chǎn)的主要物質(zhì)來(lái)自（　�。�
A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
B．土壤中的無(wú)機(jī)鹽
C．空氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)物
D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為探究種子萌發(fā)的外界條件，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)（見下圖）．這三個(gè)裝置均放在光照且常溫條件下一周．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．以上三個(gè)裝置，能夠正常萌發(fā)的是B
B．實(shí)驗(yàn)中，A與B、B與C可以進(jìn)行對(duì)照，若B與C作對(duì)照時(shí)，變量是空氣
C．按此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，A與C也能作對(duì)照
D．如果把以上三個(gè)裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi)，結(jié)果都不萌發(fā)．結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫到：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了．”下列是叫天子的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列順序，正確的是（　�。�
A．基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、叫天子個(gè)體
B．染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、叫天子個(gè)體
C．基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、叫天子個(gè)體
D．染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、叫天子個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
B．生物與環(huán)境是相互影響，相互適應(yīng)的
C．生物和環(huán)境之間相互影響，相互作用
D．生物也能影響環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．通過(guò)對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)，我們對(duì)生物的普遍特征有了深刻的理解．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成B．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
C．生物都能運(yùn)動(dòng)D．生物都能繁殖后代

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是桃結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的桃屬于果實(shí)（選填“果實(shí)”或“種子”）；圖中的A是種子（選填“果實(shí)”或“種子”）．
（2）桃中我們食用的部分由子房壁發(fā)育而來(lái)．種子由胚珠發(fā)育而來(lái)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中，2、3、5（填序號(hào)）共同構(gòu)成了雌蕊，其中[5]子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子．
（2）花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)探究：某課外興趣小組為了探究“金魚體色和環(huán)境的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)將兩條黑色的金魚，分別放入甲、乙盆中，甲為白色瓷盆，乙是黑色瓷盆，過(guò)一段時(shí)間觀察金魚體色的變化．（提示：哪一個(gè)瓷盆的金魚顏色會(huì)變深）
①提出的問(wèn)題：金魚體色和環(huán)境變化有關(guān)系嗎？
②做出假設(shè)：金魚體色和環(huán)境變化有（或無(wú)）關(guān)系
③推測(cè)可得出的結(jié)論：金魚體色和環(huán)境變化有關(guān)系．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

6．生態(tài)因素可以是由陽(yáng)光、水分、空氣、土壤和溫度等組成的非生物因素，也可以是由其他生物構(gòu)成的生物因素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案