人類研究動(dòng)物行為的目的是（ ）。

A．認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律

B．利用對(duì)人類有益的動(dòng)物，控制有害的動(dòng)物

C．使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展

D．以上都是

將下列葉片的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍。

請(qǐng)將下列動(dòng)物的各種行為與其屬性進(jìn)行合理配伍。

如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）其中圖A表示氣孔 ，圖B表示氣孔 ；

（2）圖中①是______，植物就是通過(guò) 控制氣孔的開閉來(lái)調(diào)節(jié) 作用。

下面是以菜豆種子的結(jié)構(gòu)為核心構(gòu)建的一個(gè)概念圖，請(qǐng)?jiān)谠搱D下面各序號(hào)的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖�，以完善這一概念圖。

如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（請(qǐng)?jiān)冢?］里填寫序號(hào)， 上填寫文字。）

（1）這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是［ ］__________和［ ］________中的滑液，它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是［ ］________，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固。

（2）脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒，使［ ］ 從［ ］里滑脫出來(lái)造成的。

（3）運(yùn)動(dòng)之前經(jīng)常要做熱身，其原因之一是熱身可以使關(guān)節(jié)變得靈活些，以免運(yùn)動(dòng)時(shí)扭傷關(guān)節(jié)．請(qǐng)你寫出一種需要預(yù)熱的關(guān)節(jié)名稱： 。

（4）骨骼肌具有受到刺激________的特性，所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會(huì)牽動(dòng)著骨圍繞著__________活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

為探究植物的生理作用,小明同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實(shí)驗(yàn)一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。小明觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了 。實(shí)驗(yàn)中B瓶起 作用。

（2）實(shí)驗(yàn)二中,為消耗葉片原有的淀粉,小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜。再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[ ]裝置中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要 。

（3）實(shí)驗(yàn)三中,小明發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說(shuō)明水分主要是通過(guò)蒸騰作用從 散失的。

閱讀資料，回答問(wèn)題：

資料一：據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道，在英國(guó)，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家。

資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

（1）資料一中的貓的行為是由_______________所控制的，是__________________。

（2）資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)_____________和___________逐漸建立起來(lái)的新的行為，是__________________。

（3）動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開動(dòng)物自身的____________器官和____________器官的作用，也離不開___________________和_______________的調(diào)節(jié)作用。

某生物興趣小組開展“探究種子萌發(fā)需要的外界條件”的活動(dòng)，下面是他們利用菜豆種子為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）上述的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）A組中種子未萌發(fā)的外界原因是 。

（3）若B組與C組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是： ?這一對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)變量是 。

某同學(xué)在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把甲、乙兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在甲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示），發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到乙培養(yǎng)液中，說(shuō)明生物具有的生命現(xiàn)象是（ ）

A．生物能繁殖后代 B．生物能進(jìn)行呼吸

C．生物體能由小長(zhǎng)大 D．生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)