科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
除青蛙外,_____________、_____________、_____________等也都是兩棲動(dòng)物。
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們常利用_____________和_____________等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
嫁接就是把一個(gè)植物體的_____________或_____________,接到另一個(gè)植物體上,使結(jié)合的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使_____________和_____________的_____________緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過程,要經(jīng)過_____________、_____________、_____________三個(gè)時(shí)期,像這樣的發(fā)育稱為_____________發(fā)育。
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:連線題
將下列生物與其相關(guān)的生殖方式連線_____________
①.青霉素 a.有性生殖
②.酵母菌 b.塊莖生殖
③.楊樹 c.孢子生殖
④.馬鈴薯 d.扦插
⑤.青蛙 e.出芽生殖
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:連線題
將下列相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來_____________
A、完全變態(tài) ①.蜜蜂
②.蟋蟀
③.蚊
B、不完全變態(tài)發(fā)育 ④.蠅
⑤.菜粉蝶
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
無性生殖與有性生殖的比較
比較項(xiàng)目 | 無性生殖 | 有性生殖 |
兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合(填“有”或“無”) | ||
新個(gè)體的產(chǎn)生(填“受精卵發(fā)育成新個(gè)體”或“母體直接產(chǎn)生”) | ||
繁殖速度(填“快”或“慢”) | ||
后代的適應(yīng)能力(填“強(qiáng)”或“弱”) | ||
實(shí)例(至少兩例) |
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:綜合題
資料分析
資料一:在石景山京門路沿線黑石頭段永定河上游,數(shù)以萬計(jì)的小林蛙涌上河岸,形成一道奇特的景象,數(shù)不清的筆頭大的林蛙集中在永定河引水渠上游河岸邊,形成了兩岸一千多米長(zhǎng)、一米左右寬的林蛙帶。數(shù)不清的林蛙疊了一層又一層,還形成了一堆半尺高的“小山”。因?yàn)閿?shù)量太多,大量的小林蛙已經(jīng)在擠壓堆中死亡。
資料二:成都附近環(huán)境污染嚴(yán)重的地區(qū)出現(xiàn)過類似的情況。
資料三:現(xiàn)在正是北京蛙類上岸的季節(jié)。
(1)下列哪種解釋有道理?請(qǐng)根據(jù)資料選擇正確的一項(xiàng)(_________),為什么?
A:原因是環(huán)境污染嚴(yán)重,其他適合上岸生存的地方被破壞,迫不得已,就競(jìng)相在一處上岸。
B:這是對(duì)異常天文現(xiàn)象的反映,原因:_____________
(2)所謂蛙類上岸是指它在發(fā)育過程中的什么階段?_____________
(3)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程中對(duì)環(huán)境有什么要求?_____________
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
青蛙有“田間衛(wèi)士”的稱號(hào),然而有的人把他當(dāng)做“××田雞”擺上了酒席,你對(duì)這種做法有何評(píng)價(jià)?你應(yīng)該怎樣去做? _____________
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科目: 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
許多人為了方便,采取焚燒秸稈和只施化肥的做法,請(qǐng)你從改善土壤肥力及環(huán)保的角度談一談如何利用秸稈。_____________
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