（1）從傳染病角度，埃博拉病毒屬于________．

（2）埃博拉出血熱病一旦確診應(yīng)及時報告衛(wèi)生部門，對病人進(jìn)行最嚴(yán)格的隔離．該措施從預(yù)防傳染病措施上屬于________．

A. 受傷時若出現(xiàn)噴射狀出血，壓迫傷口遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血

B. 遇到煤氣中毒者，先將患者移至通風(fēng)處，再實(shí)施人工呼吸

C. 遇到有人溺水時，先保持其呼吸道暢通，在實(shí)施人工呼吸

D. 遇到突發(fā)心肌梗死者，不隨意搬動病人，給其服用硝酸甘油片并撥打“120”

A. 吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 B. 吸煙有害他人健康

C. 吸煙是不健康的生活方式 D. 吸煙是成熟的表現(xiàn)

（1）假設(shè)促使蜜蜂飛向花朵的因素（即提出假設(shè)）：

假設(shè)一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)。

假設(shè)二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的形態(tài)有關(guān)。

假設(shè)三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的______有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)過程：

實(shí)驗(yàn)一：提出假設(shè)一的小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：將蜜蜂放入一個透明封閉（能透氣）的容器中，用一張帶有適量蜜糖的藍(lán)色卡片反復(fù)多次吸引該蜜蜂前來取食蜜糖。多次重復(fù)后將該卡片撤走，重新放入多張與該藍(lán)色卡片大小、形狀相同，但__________的卡片，以及一張藍(lán)色卡片，這些卡片上均______（選填“涂抹”或“不涂抹”）蜜糖。然后不斷變換這些卡片的位置，每變換一次，就觀察并記錄該蜜蜂停留在不同顏色卡片上的次數(shù)，重復(fù)________（一或多）次。同學(xué)們分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)蜜蜂停留在藍(lán)色卡片上的次數(shù)__________，從而得出結(jié)論是蜜蜂能夠分辨藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)二：提出假設(shè)二的小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：將蜜蜂放入一個_____________的容器中，用____顏色、但形態(tài)_____的卡片，每個卡片上均涂抹上蜜糖。然后不斷變換這些卡片的位置，每變換一次，就觀察并記錄該密封停留在不同形態(tài)卡片上的次數(shù)，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)。

（3）只用1只蜜蜂做實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是否可靠？_______。理由是________

資料1：樂樂同學(xué)對生物學(xué)很感興趣，他在菜地里種下了一些黃瓜的種子，過幾天他發(fā)現(xiàn)黃瓜種子萌發(fā)了，已經(jīng)長出一對大小相似、橢圓形“嫩葉”的小苗。又過了些天，樂樂去看那些小苗，它們已經(jīng)長高了。最初的那兩片橢圓形的“嫩葉”已經(jīng)枯萎脫落，取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎，比自己手掌還大的葉子。又過些日子，黃瓜開花了，黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶，連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天，樂樂發(fā)現(xiàn)有的花下面有小黃瓜，有的沒有。這是為什么呢？

（1）樂樂采用________法，研究黃瓜的生長過程。

（2）黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉，繼續(xù)生長一段時間后子葉枯萎脫落，原因是___。

（3）黃瓜的雌蕊依靠________完成傳粉，再經(jīng)過綠色開花植物特有的_____________作用，最終由_________發(fā)育成果實(shí)，在此過程中細(xì)胞生長所需要的能量，來自于黃瓜細(xì)胞的_______作用。

資料2：黃瓜是我國主要蔬菜之一，播種面積和產(chǎn)量居世界第一位。然而，傳統(tǒng)的黃瓜品種和培育方法存在著抗病性和抗逆性差、產(chǎn)量低等缺陷。為了提高黃瓜產(chǎn)量、預(yù)防病害和增強(qiáng)耐高、低溫的能力，菜農(nóng)通常采用嫁接技術(shù)種植黃瓜，即將黃瓜幼苗嫁接到黒籽南瓜苗上。

（4）采用嫁接技術(shù)種植黃瓜過程中，黑籽南瓜作為________（選填“砧木”或“接穗”）。

（5）從資料一和資料二中可知，黃瓜的生殖方式包括__________生殖和_______生殖。

①取鏡安放 ②放置玻片標(biāo)本 ③對光 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 ⑥轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

A. ①③②④⑥⑤B. ①③②⑥⑤④

C. ①②③④⑤⑥D. ①②③⑤⑥

A. 河流中的水B. 河水中的溫度

C. 河岸上吃草的羔羊D. 河流中的動物

A. 種子萌發(fā)，長出幼苗B. 天氣炎熱，人體出汗

C. 蛇的冬眠D. 溶洞中的石筍逐漸長高

A. 植物進(jìn)化的總體趨勢是由水生到陸生

B. “自然發(fā)生說”科學(xué)解釋了生物的起源和進(jìn)化

C. 生物進(jìn)化的一般趨勢是由低等到高等

D. 在進(jìn)化過程中既有物種的產(chǎn)生也有物種的滅絕