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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):修正文具,打開(kāi)后有刺激性的氣味,我們不禁要問(wèn):修正帶對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你利用小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)這一問(wèn)題做出探討。

實(shí)驗(yàn)材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米飯)、可關(guān)小白鼠的籠子

1)提出問(wèn)題:________________________

2)作出假設(shè):___________________________

3)設(shè)計(jì)方案:①取兩份米飯,其中一份拌有修正液,另一份_________________,分別放人兩個(gè)籠子中;②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個(gè)籠子中;③觀察6只老鼠進(jìn)食情況.

4)你覺(jué)得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:_________________________________

5)根據(jù)上述現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是:________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】武岡市園林工人給移栽后的綠化樹(shù)掛吊瓶,補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,以提高成活率。掛吊瓶的針頭應(yīng)插入莖的

A.分生組織B.機(jī)械組織C.導(dǎo)管D.表皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射,它們感染后沒(méi)有發(fā)病,乙組沒(méi)進(jìn)行注射。10天后,對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)進(jìn)行注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲組的綿羊全部正常生活,而乙組的綿羊全部死亡。請(qǐng)分析回答:

1)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,這種免疫是____________,屬于人體防御病原體的第____________道防線。

2)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它進(jìn)入羊體作為______起作用,使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)成分是______。

3)甲組綿羊在實(shí)驗(yàn)中是____________組。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小皓和他的表妹去登記結(jié)婚,被告知我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,原因是今天結(jié)婚

A. 后代都會(huì)患遺傳病

B. 違反我國(guó)的倫理道德規(guī)定

C. 后代長(zhǎng)相都很難看

D. 后代患遺傳病的可能性增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于裸子植物和被子植物的敘述,不正確的是(

A.都結(jié)種子B.種子都有果皮包被

C.都有輸導(dǎo)組織D.都有根、莖、葉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是(

A.所有植物細(xì)胞都有葉綠體B.變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物

C.細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量D.細(xì)胞的體積很小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.顯微鏡對(duì)光時(shí),如果視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡

B.顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50

C.制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí),在載玻片中央滴加的是清水

D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察的視野范圍就越小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列問(wèn)題哪項(xiàng)不適合用調(diào)查的方法研究(

A.適于蘋(píng)果樹(shù)生存的地理范圍B.腦膜炎在我國(guó)的發(fā)病率

C.華北地區(qū)主要的綠化樹(shù)種D.測(cè)定種子的發(fā)芽率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題。探究的方法是甲袋中裝入100枚白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50枚。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1枚 圍棋子進(jìn)行組合,1枚黑子與1枚白子的組合用A表示,2枚白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

組合方式 組別

A

B

第1組

10

10

第2組

8

12

第3組

11

9

第4組

13

7

第5組

9

11

(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是____________,其中含有的性染色體的類(lèi)型是 __________

(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?______。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)如何處理各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)? _______。 用這種處理方法得到的的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ____________

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體對(duì)食物中的蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是( 。

A. 口腔B. 小腸C. D. 大腸

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