A.�？�的消化方式與草履蟲相同，所有食物直接被吞入細(xì)胞進(jìn)行消化

B.身體呈圓筒狀，兩側(cè)對(duì)稱

C.體表有用于攻擊和防御的刺細(xì)胞

D.消化道前端有口，后端有肛門

A.向同學(xué)征集郵票用于收藏B.到公園看雄獅與雌獅外貌上的區(qū)別

C.設(shè)計(jì)了一個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方案D.了解暴雨對(duì)本市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失

閱讀分析下面的材料解決問(wèn)題。

材料一：澳大利亞樹林中有2種鸚鵡，一種是卡拉鸚鵡，一種是紫鸚鵡。兩者都住在樹洞中，甚至有時(shí)同一樹洞中住著兩種鸚鵡。平時(shí)它們相安無(wú)事，但在孵卵時(shí)就要爭(zhēng)奪地盤發(fā)生沖突，紫鸚鵡比卡拉大，爭(zhēng)奪的結(jié)果總是卡拉棄卵而逃，于是紫鸚鵡就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育。經(jīng)孵育出的幼卡拉有些行為仍是卡拉的，有些行為卻變成紫鸚鵡的行為。小卡拉發(fā)出求食聲仍是卡拉式的。但紫鸚鵡母親居然樂(lè)于給它哺食�？ɡ�長(zhǎng)大離巢后在受驚時(shí)發(fā)出的聲音仍是卡拉式的驚叫聲，但在呼喊同伴時(shí)，卻完全是紫的呼叫聲，它的食性也變得和紫紫鸚鵡一樣。

材料二：大雁在遷徙途中休息時(shí)，總有一兩只“雁”做“站崗放哨”的工作，當(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí)，這些“放哨”者，或大叫或狂奔或撲翅起飛發(fā)出警報(bào)，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自已卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食。

（1）資料一中：卡拉鸚鵡和紫鸚鵡在孵卵時(shí)就要爭(zhēng)奪地盤發(fā)生沖突，這種爭(zhēng)奪地盤的行為屬于__________行為；

A、攻擊 B、繁殖 C、防御 D、覓食

從行為獲得的途徑來(lái)看，“紫鸚鵡就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育”這種行為屬于_________行為。

（2）資料一中：小卡拉鸚鵡的覓食行為、長(zhǎng)大受到驚嚇時(shí)的防御行為都沒(méi)有改變這些行為是由體內(nèi)的_____________控制的；而長(zhǎng)大后卡拉在防御、覓食等行為發(fā)生改變，主要是__________行為導(dǎo)致的，說(shuō)明該種行為主要是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)____________的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)所獲得。

（3）資料二中：大雁在遷徙途中休息時(shí)，雁群有的負(fù)責(zé)站崗放哨，有的負(fù)責(zé)取食，這屬于___________行為，且體現(xiàn)了_____________的特征；“放哨者通過(guò)大叫的方式向同伴發(fā)出警報(bào)”，這是通過(guò)_____________進(jìn)行通訊。

（4）動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境，如材料一中_____________行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

（1）以上幾種生物的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于_____。

（2）A生物與其他三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是A_____。

（3）B和C的菌體都是由菌絲構(gòu)成，它們的生殖方式是_____。

（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成_____。

（5）上述生物中，屬于單細(xì)胞生物的是_______。

（1）野兔為什么能在短短的幾十年中，從幾對(duì)發(fā)展到幾百萬(wàn)只？______。

（2）有人說(shuō)，一個(gè)國(guó)家不應(yīng)該從其他國(guó)家引進(jìn)任何物種，否則會(huì)重蹈當(dāng)年澳大利亞引進(jìn)野兔的覆轍。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？_______。請(qǐng)說(shuō)明你的理由。______。

（1）鯽魚在游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自_____和軀干部的左右擺動(dòng)。

（2）輕輕掀起活鯽魚的鰓蓋，發(fā)現(xiàn)鰓是鮮紅的，可見(jiàn)其內(nèi)含有豐富的_____。

（4）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣不停地交替張合，這是魚在進(jìn)行_____。

（5）與流入鯽魚鰓的水相比較，流出鯽魚鰓的水 ____的濃度減少，_____的濃度增加。

①生物能進(jìn)行呼吸 ②生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能生長(zhǎng)和繁殖 ⑤生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

A.①②③B.④②⑤C.③②④D.③②⑤

A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.酶工程技術(shù)

A.腎蕨B.海帶C.葫蘆蘚D.銀杏

A.各種酒生產(chǎn)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)都離不開霉菌的發(fā)酵作用

B.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

C.把剩菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物繁殖速度慢

D.制作酸奶時(shí)，應(yīng)將加糖后的新鮮牛奶與酸奶一起煮沸冷卻后封存