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【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液,使用目的與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是( 。

A. 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 B. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

C. 酵母菌細(xì)胞 D. 觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

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【題目】生物體由小長(zhǎng)大的原因是( 。

A. 營(yíng)養(yǎng)條件好 B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果

C. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 D. 細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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【題目】生物圈中的許多動(dòng)物都可以跨越多種環(huán)境生活。

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【題目】扁形動(dòng)物身體呈 對(duì)稱,背腹扁平,有口無 。

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【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣,空氣中的氧在人體肺的________________ 處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

(2)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),________、___________和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞,其他物質(zhì)和___________從組織細(xì)胞進(jìn)入血液。

(3)按圖中血液流動(dòng)的方向,血液流經(jīng)毛細(xì)血管過程中,血液從______血轉(zhuǎn)變成__________血。

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【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚適應(yīng)水中生活的外部特征”,進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn)。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚,甲組:鯽魚不做任何處理,乙組:鯽魚用紗布將圖中的②、③捆綁起來,兩條魚同時(shí)放入水中觀察。分析回答下列小題。

1這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是( )的作用

A. 胸、腹鰭 B. 尾鰭 C. 臀鰭  D. 背鰭

2這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是( )

A. B. 溫度 C. 空氣 D. 是否捆扎胸、腹鰭

3該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是( )

A. 甲和甲 B. 乙和乙 C. 乙和甲 D. 甲和乙

4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小澤同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:魚在游泳時(shí),②和③的作用是( )

A. 感知水流方向和速度 B. 控制魚體的平衡

C. 控制魚體前進(jìn)的方向 D. 進(jìn)行氣體交換

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【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用,設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理,以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的 ______ 。

(2)取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色,A、B兩燒杯中, ______ 燒杯中的液體是酒精。

(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中 ______ 葉片會(huì)變藍(lán),從而說明光合作用需要 ______ 作為原料。

(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照,可以證明 ______ 是光合作用的場(chǎng)所。

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【題目】下列不屬于生物的是( )

A.松 B.魚 C.蓮 D.咸鴨蛋

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【題目】身體分為頭、胸、腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,上兩根感覺須,里是肉外是骨謎語底是__________動(dòng)物類群其中外是骨___________,它的生物學(xué)意______

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【題目】細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有( )

A. 細(xì)胞質(zhì) B. DNA C. 細(xì)胞膜 D. 成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案