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【題目】抗生素能有效地殺死細菌,事實果真如此嗎?對此,某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗,他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下:

①實驗步驟.把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面(如圖),把培養(yǎng)皿蓋上蓋,放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天。

實驗現(xiàn)象,一天后取出培養(yǎng)皿,實驗現(xiàn)象如圖所示,請分析回答:

(1)把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的 ______ 。

(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是 ______ 。

(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū),它們在實驗中起 ______ 作用,浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū),這一現(xiàn)象說明: ______ ,其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度 ______

(4)觀察實驗現(xiàn)象時,每個菌落是由 ______ 個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。

(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌,這樣做的目的是 ______ 。

(6)營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來培養(yǎng)細菌,這些固態(tài)物質(zhì)叫做 ______ 。

(7)青霉素是由 ______ 產(chǎn)生的物質(zhì),這種生物與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是: ______ 。

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【題目】如圖是尿的形成過程示意圖:

1)圖中處所指的液體是指 ,與血漿相比,它不具有的物質(zhì)是 ,而尿液與之相比,不含有的物質(zhì)是 ,濃度增加物質(zhì)是

2)圖中處正在發(fā)生的生理作用是 ,這個過程是在 中完成的.

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【題目】如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是(  )

A.結(jié)構(gòu)1是角膜,無色透明
B.結(jié)構(gòu)2為晶狀體,凸度過大,則為遠視眼
C.結(jié)構(gòu)3是視網(wǎng)膜,能感受光的刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動
D.結(jié)構(gòu)4是視神經(jīng),能傳導神經(jīng)沖動

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【題目】圖為腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一部分,下列錯誤的是(  )

A.圖中3、5、6合稱為腎單位
B.如果濾過作用發(fā)生障礙,則會出現(xiàn)糖尿病
C.在尿的形成過程中對血液起重吸收作用的結(jié)構(gòu)是6
D.圖中5內(nèi)的液體成分和4內(nèi)的比較,主要是它不含有血細胞和大分子蛋白質(zhì)

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【題目】甲每日都用不銹鋼鍋炒菜,乙則用鐵鍋。甲比乙更易患的病是

A腳氣病 B佝僂病 C壞血病 D貧血病

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【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀

B鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵黃將來發(fā)育成雛鳥

C蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期

D雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

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【題目】關(guān)于食物鏈的寫法,以下正確的是

A. 陽光蚱蜢

B. 蚱蜢植物

C. 田鼠

D. 植物蚱蜢

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【題目】青春期人的身體和心理都會發(fā)生顯著的變化,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A男孩睡夢中會出現(xiàn)遺精現(xiàn)象

B女孩會來月經(jīng)

C有心事絕對不向家長、老師或朋友傾訴

D男女性器官迅速發(fā)育

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【題目】染色體就是DNA。

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【題目】下圖為巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,圖甲表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷如圖乙,數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。請分析判斷下列問題:

1該實驗想要探究的問題是:瓶頸的有無對肉湯變質(zhì)有什么影響? ______

2圖甲中肉湯仍保鮮的是B瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)。 ______

3圖甲、乙所示的兩組實驗所控制的變量都是細菌的有無。 ______

4巴斯德的“鵝頸瓶”實驗要想得出科學的結(jié)論,需要重復多次進行實驗。 ______

5甲圖中控制實驗變量的方法是加熱煮沸,乙圖控制實驗變量的方法則是將瓶頸打斷。_____

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